- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
以趣促学,让语文课堂“活”起来
——例谈提升语文课堂学习兴趣的策略
摘要:兴趣是学生最好的老师,通常,学生更愿意把时间和精力投入到自己感兴趣的事物。语文课堂学习也是一样,有学习兴趣,才会有动力和求知欲,才会专心听讲,积极发言。因此,在语文课堂中,巧用各种策略,提升学生学习兴趣,能有效帮助学生掌握知识,提升能力;能有效帮助教师演绎课堂,让课堂更具语文味,让语文课堂“活”起来。
关键字:语文课堂学习兴趣策略
语文是一门重要的人文学科、社会学科,是人们沟通、交流的重要工具,是其他学科的学习基础。因此,学好语文至关重要,而小学语文在整个语文知识学习积累的过程中有着不可取代的地位!在课堂教学中,教师最大限度的调动学生的课堂学习兴趣,能有效帮助学生掌握知识,提升能力;帮助教师演绎课堂,让语文课堂“活”起来;能使学生深入对知识的渴求和理解,不断培养小学生的语文学习能力,提升小学生的综合素质,为人生打好基础。故此,本人认为,可以从教师、教学内容、设计形式三方面策略入手,提升小学生语文课堂学习兴趣,仅供参考。
一、完善教师角色,提升学生语文课堂学习兴趣。
我认为“爱屋及乌”是有道理的,让学生对自己教的语文学科感兴趣,首先应该让学生喜欢自己。相反,如果学生对一位老师厌恶,那么,对这位老师任教的学科也会兴趣不大。因此,作为一名老师,必须完善自己,提升个人魅力,提高综合素质,让学生喜欢且感兴趣,从而对你教的学科产生疑问、求知欲和兴趣。
(一)提高教师人格魅力,提升学生学习兴趣。
教育学研究表明:人格魅力对教师来说是非常重要的。简单来说,教师人格魅力是教师在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的能吸引人的力量。
在我校组织的一次调查问卷中,有这样一个问题:你最喜欢上什么课?为什么?问卷统计发现:我们班有三分之二的学生写喜欢上语文课,因为老师性格温和、脾气好,喜欢听她讲课;因为老师上课有趣,吸引人;因为老师穿衣打扮很漂亮等等。因此,我认为:提高语文教师个人人格魅力,能在潜移默化中让学生爱上你的课堂,爱上学习语文。
(二)善于倾听,提升学生学习兴趣。
一堂生动有趣的语文课离不开老师的感情投入和气氛渲染,为学生营造身临其境的感觉;离不开老师的倾听和交流,和学生推心置腹,真诚以待,从而滋润学生的心田,使学生有热情有兴趣学习。
一次校公开课,讲授《慈母情深》时两个片段给我留下了深刻的印象:
片段一:
“请同学们齐读课题。”
“慈母情深”
“同学们读的响亮而整齐,高亢而热烈,但老师听到的只是淡淡的慈母情,请同学们再来试一遍。”
“慈母情深”
“掌声鼓励,这次我听到了浓浓的母子情,让我们一起走进这位慈祥的母亲。”
片段二
“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”“我”的鼻子为什么酸了?
“因为作者看到了母亲的辛苦”
“因为作者想到了母亲的节俭”
“因为作者感受到了母亲对自己的爱和支持”
……
“非常好,辛苦、节俭、爱与支持,同学们,这就是我们的母亲”
“同学们,母爱的伟大就在点滴的细节中,请同学们静静回忆,来讲讲自己妈妈的故事。”接下来的时间学生们纷纷介绍自己的妈妈,而我成为了一位聆听者,倾听他们的故事,并给予真诚的评价。整堂课下来,学生们仿佛一直沉浸在母爱的怀抱中,如痴如醉,教学设计也得到了老师们的一致好评。这堂课,我充分发挥了语言的魅力和倾听者的作用,做到了“让学生站在讲台的正中央”,充分激发了学生的参与积极性和学习兴趣。
(三)积极鼓励,尊重、关爱学生,提升学生学习兴趣。
马斯洛“需要层次理论”告诉我们:尊重和自我实现的需要是人类较高层次的需要。小学生也是一样,他们需要尊重、理解、关爱,需要赏识和激励等。作为教师,在平时的教育教学中,我们需要积极鼓励,尊重、关爱学生,以积极的情感激励,引起学生的情感共鸣。
这一点,我在学生的《“漫画”老师》习作中找到了较多的论证:很多学生的习作中写到:作为他们的班主任和语文老师,我在不知不觉中给予了他们鼓励,促使他们能在课堂上大胆发言,积极表达;还有学生写到:老师爱我们,我们也爱她,因为她尊重、关爱我们,给我们帮助和鼓励,即使是我们答错问题、做错事情时,老师也会耐心的帮我们找到出错的原因,并激励我们更好的改正。
二、依托教材,拓展内容,提升学生语文课堂学习兴趣。
新课改对小学语文教学内容提出了新要求,促使老师在教学过程中不能仅仅局限在教材本身,需要依托教材,对教材进行拓展延伸,从而更好的培养学生的语文素养和综合能力。
(一)融入情感,提升学生学习兴趣。
融入情感的课堂会让学生感同身受、巧妙融入、深受启发。
例如,在讲授《父爱之舟》课文时,作为老师的我不由得想起父母二十多年的辛苦和无私付出,几度哽咽,我向学生讲述了自己的家庭和成长经历,注意到全班学生纯粹、专注的表情,我觉得,真情实感似乎让学生更容易进入情境、用心学
您可能关注的文档
- 情绪助力声乐教学 论文.docx
- 浅谈张爱玲小说的艺术风格特点 论文.docx
- 小学数学课堂动手操作活动不良现象及应对策略 论文.docx
- 学数学的价值在于回归生活 论文.docx
- 为数学课堂点亮一盏明灯 论文.docx
- 游戏教学法在小学英语教学中的应用 论文.docx
- 巧借教材搭支架,随文语用抓练笔 论文.docx
- 新课改背景下关于提高小学数学课堂教学的有效性分析 论文.docx
- 钻孔加工存在废品问题与预防措施探析 论文.docx
- 让爱心伴孤雁前行---呵护寄宿学生心理健康发展的研究 论文.docx
- 浙江省临海市白云高级中学2025届高三历史3月月考试题.doc
- 云南拾谷县第一中学2024_2025学年高二物理上学期10月月考试题.doc
- 2025版高考生物总复习第13讲基因的分离定律教案苏教版.doc
- 湖北省黄石实验高中2024_2025学年高一历史下学期期末考试模拟卷.doc
- 通史版2025版高考历史大一轮复习专题七近代化的曲折发展__中日甲午战争至五四运动前4第4讲从维新思想到新文化运动课后达标检测含解析新人教版.doc
- 2024年高考数学考试大纲解读专题04导数及其应用含解析文.doc
- 河南省许汝平九校联盟2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题扫描版无答案.doc
- 江西省吉安市吉水县第二中学2024_2025学年高一历史上学期第二次月考试题.doc
- 北京市平谷区2025届高三政治一模考试试题含解析.doc
- 2025届中考物理第四讲物态变化专项复习测试无答案新人教版.docx
最近下载
- 一种盐雾沉降率实时自动监测装置.pdf VIP
- 2023年重庆市卫生专业技术职务任职资格申报、评审条件.docx
- 《荷花淀》(同步课件)-2024-2025学年高二语文精品课堂(统编版选择性必修中册).pptx VIP
- 《马克思主义哲学》全套PPT课件.ppt
- 《孙子兵法》赏析说课讲解.doc
- ESD术患者的护理查房课件.pptx VIP
- 琵琶 琵琶二重奏《彝族舞曲》 琵琶二重奏《彝族舞曲》.docx
- 优质双低油菜籽种植示范基地建设项目可行性实施报告.docx
- (正式版)SH∕T 3006-2024 石油化工控制室设计规范.pdf VIP
- GB50608-2020 纤维增强复合材料工程应用技术标准.pdf
文档评论(0)