2024届浙江省宁波市镇海区中考二模物理试题含解析.doc

2024届浙江省宁波市镇海区中考二模物理试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、单项选择题（本大题7小题，每题3分，共21分）

1．下列有关热和能的说法中，正确的是

A．一块?0℃的冰熔化成?0℃的水后，温度不变，内能变大

B．墙内开花墙外香是扩散现象，它说明分子之间有引力

C．内燃机的压缩冲程，通过做功将内能转化为机械能

D．夏天在室内洒水降温，利用了水的比热容较大的性质

2．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是

A．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远

B．发声的音叉激起水花

C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高

D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小

3．如图所示的各种做法中，符合安全用电原则的是

A．用铜棒挑开通电的裸导线

B．用湿布擦拭电灯

C．在高压线附近放风筝

D．保持电器外壳良好接地

4．如图电路中，灯泡L标有“6V3W”字样（不计温度对灯丝电阻的影响）。当开关S1闭合，滑动变阻器的滑片P在最左端时，灯泡L正常发光；当开关S1闭合，S2断开时，滑动变阻器的滑片P在中点时，电流表的示数是0.2A．则下列说法中正确的是

A．滑动变阻器最大阻值为18Ω

B．当滑片P在中点时，R两端的电压为2.4V

C．灯泡的最小功率为0.75W

D．电路的最大功率为4W

5．下列有关电现象说法正确的是

A．甲、乙两物体相互吸引，说明甲、乙两物体一定带异种电荷

B．光敏二极管是利用半导体材料导电性能易受光照影响的特性制成的

C．制作保险丝一般选择熔点较低、电阻较小的金属材料

D．根据欧姆定律，导体两端的电压为0时通过的电流为0，导体的电阻也为0

6．下列有关电和磁的说法中正确的是

A．磁体周围存在磁感线

B．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引

C．发电机工作时把电能转化为机械能

D．电动机是利用电磁感应现象制成的

7．第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗．下列有关说法中正确的是()．

A．机器人的声音不是由振动产生的

B．机器人的声音可以在真空中传播

C．机器人能区分小朋友的声音主要是因为他们的音色不同

D．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s

二、填空题（本大题7小题，共21分）

8．白炽灯是根据电流的_____效应工作的。灯丝做成螺旋状是为了_____（选填“增大”或“减少”）散热，以便更好地发光。

9．图甲是探究通过导体的电流与电阻关系的电路图（电源电压保持不变），图乙是依据五次实验的数据描点绘制的I-R图像．分析图像可得实验结论：_________________________．当R由10Ω换为______________Ω时，需将滑动变阻器接入电路的阻值调得更小，才能使R两端的电压保持在__________V不变．

10．在如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为12V．闭合开关S后，当滑片P从最右端滑到最左端的过程中，小灯泡的I一U关系图象如图乙所示。则小灯泡发光时的最小功率为_____W，滑动变阻器的最大阻值为_____Ω，整个电路的最大电功率为_____W。

11．请阅读《误差分析》回答题。

误差分析

测量值与真实值之间的差异叫误差。任何物理实验测量中都存在误差，它不等同于错误，错误可以避免，但误差不能避免，只能减少。在实验的评估环节，要进行误差分析。

按照误差产生的原因及性质，可以将误差分为系统误差和偶然误差两类。

系统误差可能是由于仪器结构上不够完善或仪器未经很好校准等原因会产生误差；也可能是由于实验本身所依据的理论、公式的近似性，或者对实验条件、测量方法的考虑不周造成误差；还可能是由于测量者的生理特点，例如反应速度，分辨能力，甚至固有习惯等造成的误差。

以上都是造成系统误差的原因。系统误差的特点是测量结果向一个方向偏离，其数值按一定规律变化。我们应根据具体的实验条件，系统误差的特点，找出产生系统误差的主要原因，采取适当措施降低它的影响。

在相同条件下，对同一物理量进行多次测量，由于各种偶然因素，会出现测量值时而偏大，时而偏小的误差现象，这种类型的误差叫做偶然误差。产生偶然误差的原因很多，例如测量点的位置不准确，实验仪器由于环境温度、电源电压不稳定等因素的影响而产生微小变化，因此偶然误差难以找出原因加以排除。

大量的实验结果表明，在确定的测量条件下，对同一物理量进行多次测量，并且用它的算术平均值作为该物理量的测量结果，能够比较好地减少偶然误差。

下面是实验小组的同学利用已调节好的托盘天平、砝