大班语言活动两只笨狗熊教案.docVIP

?大班语言活动《两只笨狗熊》教案

一、活动目标

1.了解故事内容，理解两只笨狗熊的行为和结果。

2.能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。

3.学习诗歌朗诵，提高语言表达能力。

4.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、活动准备

1.故事课件：《两只笨狗熊》

2.诗歌课件：《两只笨狗熊》改编的诗歌

3.手工材料：纸张、彩笔、剪刀等

4.音乐CD：《两只笨狗熊》主题曲

三、活动过程

1.主题导入：播放《两只笨狗熊》主题曲，引导幼儿进入活动氛围。

2.故事分享：展示故事课件，讲述两只笨狗熊的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.诗歌朗诵：展示诗歌课件，带领幼儿学习朗诵诗歌，培养幼儿的语言表达能力。

4.手工制作：分组进行手工制作，用纸张、彩笔、剪刀等材料制作两只笨狗熊的手工作品。

5.作品展示：邀请幼儿展示自己的手工作品，讲述作品中的两只笨狗熊。

四、活动延伸

1.环境创设：将幼儿制作的手工作品布置在教室环境中，让幼儿在游戏中感受两只笨狗熊的故事。

2.家庭作业：邀请家长参与活动，共同陪伴幼儿学习诗歌，进行家庭亲子活动。

五、活动评价

1.观察幼儿在故事分享过程中的参与程度，了解幼儿对故事情节的理解和兴趣。

2.评价幼儿在诗歌朗诵中的表现，提高幼儿的语言表达能力。

3.关注幼儿在手工制作过程中的创造力和合作意识，培养幼儿的观察力和想象力。

六、活动注意事项

1.在活动过程中，注意关注每个幼儿的表现，引导幼儿积极参与故事分享和诗歌朗诵。

2.手工制作环节，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的手工作品。

3.活动延伸环节，鼓励家长参与，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。

七、教学资源推荐

1.《两只笨狗熊》故事书籍，供幼儿阅读和家长陪伴阅读。

2.诗歌朗诵素材，可供幼儿学习和家长辅导。

3.手工制作材料包，方便幼儿创作属于自己的两只笨狗熊作品。

八、活动反馈与建议

1.活动结束后，及时与家长沟通，反馈幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。

2.针对本次活动中的不足，征求家长和建议，不断改进和完善教学方案。

九、教学反思

1.反思本次活动目标的设定，是否符合幼儿的年龄特点和认知水平。

2.反思教学过程中，是否充分关注幼儿的兴趣和需求，激发幼儿的参与积极性。

3.思考如何进一步改进教学方法，提高幼儿的语言表达能力和创造力。

十、课后作业

1.家长陪伴幼儿阅读《两只笨狗熊》故事书籍，了解故事情节，培养阅读兴趣。

2.家长辅导幼儿学习诗歌朗诵，提高幼儿的语言表达能力。

3.家长与幼儿一起进行家庭手工制作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

重点和难点解析：

一、活动目标

1.理解两只笨狗熊的行为和结果，培养幼儿的观察力和判断力。

2.能够讲述故事的主要情节，提高幼儿的语言表达和复述能力。

3.学习诗歌朗诵，培养幼儿的韵律感和语言节奏感。

4.手工制作环节，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

二、活动过程

1.主题导入：通过音乐和动作引导幼儿进入活动氛围，吸引幼儿的注意力。

2.故事分享：通过动画或实物展示，生动形象地讲述故事，引导幼儿关注角色和情节。

3.诗歌朗诵：引导幼儿跟读和朗诵，注意语音语调和表情，提高幼儿的语言表达能力。

4.手工制作：提供简单易操作的材料，引导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

三、活动延伸

1.环境创设：将幼儿制作的手工作品展示在教室环境中，让幼儿在游戏中感受两只笨狗熊的故事。

2.家庭作业：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成相关的学习任务，如阅读故事、学习诗歌等。

四、活动评价

1.观察幼儿在故事分享过程中的参与程度，了解幼儿对故事情节的理解和兴趣。

2.评价幼儿在诗歌朗诵中的表现，提高幼儿的语言表达能力。

3.关注幼儿在手工制作过程中的创造力和合作意识，培养幼儿的观察力和想象力。

五、活动注意事项

1.在活动过程中，要关注每个幼儿的表现，引导幼儿积极参与故事分享和诗歌朗诵。

2.手工制作环节，要鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的手工作品。

3.活动延伸环节，要鼓励家长参与，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。

六、教学资源推荐

1.提供《两只笨狗熊》故事书籍，供幼儿阅读和家长陪伴阅读。

2.提供诗歌朗诵素材，可供幼儿学习和家长辅导。

3.提供手工制作材料包，方便幼儿创作属于自己的两只笨狗熊作品。

七、活动反馈与建议

1.活动结束后，及时与家长沟通，反馈幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。

2.针对本次活动中的不足，征求家长和建议，不断改进和完善教学方案。

八、教学反思

1.反思本次活动目标的设定，是否符合幼儿的年龄特点和认知水平。

2.反思教学过程中，是否充分关注幼儿的兴趣和需求，激发幼儿的参与积