幼儿园大班社会表扬与接受教案.docVIP

?幼儿园大班社会表扬与接受教案

一、教学目标

1.帮助幼儿理解表扬和接受的概念，并认识到表扬和接受的重要性。

2.培养幼儿乐于表扬他人和接受他人的表扬，增强自信心。

二、教学内容

1.表扬的概念和意义：解释表扬是对他人行为的认可和鼓励，可以帮助他人进步和建立自信。

2.接受表扬的态度：教导幼儿接受他人的表扬时要有礼貌，并表示感谢。

3.表扬他人的技巧：教授幼儿如何观察他人的优点并给予适当的表扬。

4.接受他人的表扬：指导幼儿如何接受他人的表扬，并表达自己的感激之情。

5.情景演练：通过角色扮演和小组活动，让幼儿实际进行表扬和接受表扬的练习。

三、教学方法

1.故事讲解：通过讲述一个关于表扬和接受的故事，引导幼儿理解表扬和接受的重要性。

2.互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享对表扬和接受的观点和经验。

3.角色扮演：安排幼儿进行角色扮演，模拟不同的表扬和接受情景，培养实际操作能力。

4.小组活动：组织幼儿进行小组活动，让他们在实际互动中练习表扬和接受的能力。

四、教学评估

1.观察幼儿在讨论中的参与程度，了解他们对表扬和接受的理解程度。

2.观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们对表扬和接受的实际操作能力。

3.收集幼儿在小组活动中的反馈意见，了解他们对表扬和接受的兴趣和参与度。

五、教学资源

1.故事书：《表扬的力量》

2.角色扮演道具：小卡片、贴纸等

3.小组活动材料：彩色纸张、绘画工具等

六、教学活动

1.故事分享：《表扬的力量》：通过讲述一个关于表扬和接受的故事，引导幼儿理解表扬和接受的重要性。

2.小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享对表扬和接受的观点和经验。

3.角色扮演：安排幼儿进行角色扮演，模拟不同的表扬和接受情景，培养实际操作能力。

4.小组活动：组织幼儿进行小组活动，让他们在实际互动中练习表扬和接受的能力。

七、教学评估

1.观察幼儿在讨论中的参与程度，了解他们对表扬和接受的理解程度。

2.观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们对表扬和接受的实际操作能力。

3.收集幼儿在小组活动中的反馈意见，了解他们对表扬和接受的兴趣和参与度。

八、教学资源

1.故事书：《表扬的力量》

2.角色扮演道具：小卡片、贴纸等

3.小组活动材料：彩色纸张、绘画工具等

九、教学延伸

1.家庭作业：鼓励家长参与幼儿的表扬和接受学习，布置相关的家庭作业，如表扬家人等。

2.社区活动：组织幼儿参与社区活动，实践表扬和接受的能力，如参与公益活动等。

2.强调表扬和接受的重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续实践。

3.感谢家长的参与和支持，鼓励家长继续关注幼儿的社会发展。

重点和难点解析

一、教学目标

1.理解表扬和接受的概念及其重要性。

2.学会适当的表扬和接受他人的表扬。

二、教学内容

1.表扬的技巧：如何观察并给出真诚的表扬。

2.接受表扬的态度：如何有礼貌地接受并感谢他人的表扬。

三、教学方法

1.故事讲解：通过生动的故事让幼儿理解表扬和接受的意义。

2.互动讨论：引导幼儿分享对表扬和接受的观点和经验，培养社交能力。

3.角色扮演：模拟表扬和接受的情景，让幼儿实际操作。

四、教学评估

1.观察幼儿在讨论中的参与程度，了解他们对表扬和接受的理解。

2.观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的实际操作能力。

五、教学资源

1.故事书：《表扬的力量》。

2.角色扮演道具：小卡片、贴纸等。

3.小组活动材料：彩色纸张、绘画工具等。

六、教学活动

1.故事分享：《表扬的力量》：引导幼儿理解表扬和接受的重要性。

2.小组讨论：鼓励幼儿分享对表扬和接受的观点和经验。

3.角色扮演：让幼儿模拟不同的表扬和接受情景。

七、教学评估

1.观察幼儿在讨论中的参与程度：了解他们对表扬和接受的理解。

2.观察幼儿在角色扮演中的表现：评估他们的实际操作能力。

八、教学资源

1.故事书：《表扬的力量》。

2.角色扮演道具：小卡片、贴纸等。

3.小组活动材料：彩色纸张、绘画工具等。

九、教学延伸

1.家庭作业：表扬家人，培养幼儿在家庭中实践表扬和接受的能力。

2.社区活动：参与公益活动，实践表扬和接受的能力。

2.强调表扬和接受的重要性：鼓励幼儿在日常生活中继续实践。

3.感谢家长的参与和支持：鼓励家长继续关注幼儿的社会发展。