小学道德与法治_圆明园在控诉教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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圆明园在控诉教学设计

活动目标:

1.了解圆明园曾有的辉煌和被毁的历史,激发学生对外国侵

略者的憎恨。

2.通过对资料的搜集、合作学习、汇报和展示掌握基本知识。

3.通过本课学习理解近代中国遭受苦难的原因,懂得“落后

就要挨打”的道理,确立“勿忘国耻,振兴中华”理想信念,树

立积极进取的人生态度。

活动重点

知道圆明园曾有的辉煌和被毁的屈辱,激发学生强烈的民族

自尊心和自强意识。

活动难点:

近代中国遭受苦难的原因,培养爱国主义的情感。

活动准备:

1.收集有关圆明园的图片、文字资料

2.收集西方列强侵略中国的图片、文字故事等。

3.多媒体课件

活动过程

一、课前师生对话,创设情境

师:课前先让同学们听一首歌,放松一下心情。播放视频歌

曲《火烧圆明园》。

师:歌曲中有几句歌词:谁令你威风扫地,谁令这火光四起;

曾滴了多少血汗,才夺了天工建起。同学们,这首悲壮而深沉的

歌曲唱出了圆明园过去的历史,这一节课就让我们走进圆明园,

一起来了解一下圆明园的过去和现在。来,现在我们开始上课!

老师好,同学们好,请座下。

今天我们来学习五年级品社下册的第一课《圆明园在控诉》,

教师板书:圆明园的控诉

多媒体出示学习目标

1.了解圆明园曾有的辉煌和被毁的历史,激发学生对外国侵

略者的憎恨。

2.通过对资料的搜集、合作学习、汇报和展示,掌握基本知识。

3.通过本课学习理解近代中国遭受苦难的原因,懂得“落后就

要挨打”的道理,确立“勿忘国耻,振兴中华”理想信念,树立

积极进取的人生态度。

二、交流资料,合作探究

同学们把课下收集的有关圆明园的资料拿出来交流、讨论,

全班分为6组,每6人一组,选出一位组长,做好记录。

1、小组合作学习,教师指导

2、由各小组组长向全班汇报,教师点评打分(小组比赛的

形式,这是一轮必答题,第小组都有一次机会)

3、教师总结;同学们回升答的都很好,说明同学们课前认

真收集资料了,同学们以后要养成这种好习惯。

过渡:同学们,老师也收集一些有关圆明园的资料,同学们

请看大屏幕:

4、昔日圆明园辉煌的PPT图片,教师语言说明。

圆明园位于北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林,面积

很大,大约5200亩,相当天100多个我们的学校这么大,它是

我国园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,是当时世界上最大的艺

术管、博物馆。可是在1860年10月发生了一件耻辱的事情,同

学们请看一段视频。

5、多媒体播放视频《火烧圆明园》

教师提示:同学们要注意看,边看边思考,看完后要对同学

们进行测试。

播放完毕,多媒课件出示测试题目:

(1)圆明园位于北京西北郊,是举世文明的(),

是当时世界上最大的()馆、()馆,被誉为()。

(2)第二次鸦片战争中,()联军天()年()

月,占领北京,闯入(),大肆抢劫,凡是能拿走的统统

掠走,拿不走的,就故意破坏,为了掩盖罪行,又放火烧毁了圆

明园,大火整整烧了(),烟云笼罩了整个北京城,从此圆

明园变成了一片废墟。

学生可以看课本P3页资料卡,教师随意提问学生回答。

6、多媒体出示圆明园废墟的图片。

三、深入思考,合作交流

同学们,面对此情此景,你的心情是怎样的,你代表圆明园

想说些什么?赶快拿起笔,写在你的练习本上。

(1)小组讨论,合作交流

(2)小组汇报,教师点评打分(这是一轮抢答题,提问3

个同学)

教师总结:圆明园的毁灭是我国文化史上空前的灾难,是西

方列强侵略中国的罪证,也是西方列强在中国犯下的滔天罪行!

四、交流资料,合作探究

同学们

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