小学道德与法治_圆明园在控诉教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

圆明园在控诉教学设计

活动目标：

1.了解圆明园曾有的辉煌和被毁的历史，激发学生对外国侵

略者的憎恨。

2.通过对资料的搜集、合作学习、汇报和展示掌握基本知识。

3.通过本课学习理解近代中国遭受苦难的原因，懂得“落后

就要挨打”的道理，确立“勿忘国耻，振兴中华”理想信念，树

立积极进取的人生态度。

活动重点

知道圆明园曾有的辉煌和被毁的屈辱，激发学生强烈的民族

自尊心和自强意识。

活动难点：

近代中国遭受苦难的原因，培养爱国主义的情感。

活动准备：

1.收集有关圆明园的图片、文字资料

2.收集西方列强侵略中国的图片、文字故事等。

3.多媒体课件

活动过程

一、课前师生对话，创设情境

师：课前先让同学们听一首歌，放松一下心情。播放视频歌

曲《火烧圆明园》。

师：歌曲中有几句歌词：谁令你威风扫地，谁令这火光四起；

曾滴了多少血汗，才夺了天工建起。同学们，这首悲壮而深沉的

歌曲唱出了圆明园过去的历史，这一节课就让我们走进圆明园，

一起来了解一下圆明园的过去和现在。来，现在我们开始上课！

老师好，同学们好，请座下。

今天我们来学习五年级品社下册的第一课《圆明园在控诉》，

教师板书：圆明园的控诉

多媒体出示学习目标

1.了解圆明园曾有的辉煌和被毁的历史，激发学生对外国侵

略者的憎恨。

2.通过对资料的搜集、合作学习、汇报和展示，掌握基本知识。

3.通过本课学习理解近代中国遭受苦难的原因，懂得“落后就

要挨打”的道理，确立“勿忘国耻，振兴中华”理想信念，树立

积极进取的人生态度。

二、交流资料，合作探究

同学们把课下收集的有关圆明园的资料拿出来交流、讨论，

全班分为6组，每6人一组，选出一位组长，做好记录。

1、小组合作学习，教师指导

2、由各小组组长向全班汇报，教师点评打分（小组比赛的

形式，这是一轮必答题，第小组都有一次机会）

3、教师总结；同学们回升答的都很好，说明同学们课前认

真收集资料了，同学们以后要养成这种好习惯。

过渡：同学们，老师也收集一些有关圆明园的资料，同学们

请看大屏幕：

4、昔日圆明园辉煌的PPT图片，教师语言说明。

圆明园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，面积

很大，大约5200亩，相当天100多个我们的学校这么大，它是

我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，是当时世界上最大的艺

术管、博物馆。可是在1860年10月发生了一件耻辱的事情，同

学们请看一段视频。

5、多媒体播放视频《火烧圆明园》

教师提示：同学们要注意看，边看边思考，看完后要对同学

们进行测试。

播放完毕，多媒课件出示测试题目：

（1）圆明园位于北京西北郊，是举世文明的（），

是当时世界上最大的（）馆、（）馆，被誉为（）。

（2）第二次鸦片战争中，（）联军天（）年（）

月，占领北京，闯入（），大肆抢劫，凡是能拿走的统统

掠走，拿不走的，就故意破坏，为了掩盖罪行，又放火烧毁了圆

明园，大火整整烧了（），烟云笼罩了整个北京城，从此圆

明园变成了一片废墟。

学生可以看课本P3页资料卡，教师随意提问学生回答。

6、多媒体出示圆明园废墟的图片。

三、深入思考，合作交流

同学们，面对此情此景，你的心情是怎样的，你代表圆明园

想说些什么？赶快拿起笔，写在你的练习本上。

（1）小组讨论，合作交流

（2）小组汇报，教师点评打分（这是一轮抢答题，提问3

个同学）

教师总结：圆明园的毁灭是我国文化史上空前的灾难，是西

方列强侵略中国的罪证，也是西方列强在中国犯下的滔天罪行！

四、交流资料，合作探究

同学们