2024年班主任经验交流材料：为学生撑起一片爱的晴空.docxVIP

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2024年班主任经验交流材料：为学生撑起一片爱的晴空

班主任阅历沟通材料：为学生撑起一片爱的晴空

能够当上一名老师，是我终生的华蜜，而在老师当中，又能担当班主任工作，更是华蜜中的华蜜。因为，不当班主任，真的很难体会老师这个职业，给我们带来的欢乐、华蜜、难过、成就感、责任感

一、无怨无悔、辛勤工作。

近些年来，学校工作开展有肯定难度。连续几个学期，我都接任了毕业班的工作，同时担当学校图书管理员，少先队大队辅导员。工作量相当大。然而，尽管工作量大，但我始终想着自己的责任重于泰山。几年来，我的工作扎实有效。连续几年毕业生在初中有较多的尖子生，考上一中多名。受到校长的好评。读书活动搞得绘声绘色，每个学期都要亲自搞几次大型的读书活动。亲自支配，亲自设置主题，提出相关的要求。每天的卫生纪律检查评比，升旗仪式都要亲自布置检查，无怨无悔，任劳任怨。同时我又被光荣得选为我校骨干老师，学科带头人。

一、爱生如子，留意细微环节。

苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说静静话时，你的教化就胜利了。为了一个爱，我从班级管理的每个细微环节入手。举一个让我印象深刻的例子。原来我们班有一个叫李明的学生。父亲意外死亡，母亲改嫁，又生了孩子。那些天，我明显看着他心情不正常。为了稳定他的心情，我多次和家长电话联系，用适当的语气和方式向家长反映了这一状况。家长对我的话特别在意。我在学校单独找李明谈过许多次，晓之以理，动之以情。最终，比较精彩的解决了这一问题。直到现在，李明虽然已经毕业了，但看到我，还是那么亲切。每到节日，还会给我发来短信，说一些祝愿的话。作为班主任，我想，这是我最好的回报。

二、做好表率，坚持言行一样。

班级制定的纪律要求学生做到的，我自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平常还常常与各科任老师交换看法，刚好了解、驾驭班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己辛苦些，但一份辛苦，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习主动性也调动了起来，整个班级的学习成果一次次在稳定提高。

三、科学有序，强化常规管理。

说实话，班级管理是一件千头万绪的工作，有时不知从何处入手。我的方法是，强化常规管理，找到突破口，以点带面，持之以恒。比如，我今年刚带的班级，平常生活和行为习惯原来并不是很好。为了扭转这种状况。我把环境卫生作为突破口。（班主任工作）比如，要求学生放学后，课桌内不得放任何纸片、包装袋等。我每天放学都亲自检查，发觉问题，其次天就刚好指责他们，经过几天的努力，学生放学后把废纸扔的满地的状况得到很大改观；把每天的值日生再详细分工，花池、教室、清洁区等有专人负责，这样，人人都有承包区，学生的卫生意识，就更剧烈了。最终，就是多动口。所谓多动口，就是我发觉学生做得不好，立刻订正，不管是多小的事情。

四、表扬激励，是促使学生向好的方向转化的催化剂。

在我的班主任工作实践中，我深深地体会到，表扬、激励是对学生思想行为的确定性的评价，能使学生认清自己的优点，产生开心的感情体验，增加进一步发展优点的信念与愿望。对后进生要刚好发觉他们身上的哪怕很微小的闪光点，加以确定和激励，使他们感到自己与优秀生一样能够得到老师的理解和敬重，从而增加他们的上进心、自信念及自尊心。

五、探究教学，从不止步

作为一名班主任老师，我同时还多年担当所在班级的语文和数学的教学教化工作。为了使自己的教化教学水平得到较快提高，几年来，