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幼儿园大班语言公开课教案《没有牙齿的大老虎》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《没有牙齿的大老虎》含反思

作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案

是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以

下是小编精心整理的幼儿园大班语言公开课教案《没有牙齿的大老虎》

含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。

2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备

1、课件-声音：老虎叫声

2、图片：老虎、狮子、狐狸

活动过程

一、导入

1、、播放播放老虎的叫声，老虎的叫声，用用声音声音引出引出林中之王林中之王，引导幼儿形容描绘

老虎给人的感觉。

2、出示瘪嘴老虎

教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。

请幼儿观察：它怎么了?老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。

丰富词汇：瘪嘴--因没牙而口形不饱满。

教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢?

二、展开

1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。

(1)大老虎的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的?

(2)出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，

我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢!

问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢?

老虎又是怎么做的呢?

谁又去劝的老虎呢?

狐狸又是怎么骗的呢?

老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻

找答案。

2、通过提问，进一步理解故事内容。

(1)狐狸想到了什么办法?它是怎么说的?

(2)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?

(3)这时候，谁来劝老虎了?出示狮子的手偶，它是怎样说的?

(4)大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?

(5)表演故事的精彩片段：

一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全

班进行故事表演。

教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿继续听故事录音。

3、播放故事第三部分

通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连

贯的语言清楚表达自己的想法。

(1)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么?

(2)这时候，谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?

(3)最后，大老虎变成了一只什么样的老虎?

(4)请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸?

(如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢)

老虎呢?(如：笨、愚蠢、不听别人劝告)为什么?

如果你是这只老虎你会怎样做?

(如：不会上狐狸的当的;先动脑筋再做事;谦虚听取别人的建议;每

天早晚都刷牙)

(5)小朋友，你们喜欢这个故事吗?谁能为故事取个名字?

三、结束

师幼交流：通过这个故事，你明白了什么道理?

附：故事《没有牙齿的大老虎》

在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。

小猴伸着舌头说：小猴伸着舌头说：嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃

就断，真怕人哪就断，真怕人哪就断，真怕人哪就断，真怕人哪

脑袋。

可小狐狸却说：可小狐狸却说：你们怕大老虎的牙齿，我就不怕!我还要把它的`

牙齿全部拔掉呢牙齿全部拔掉呢

哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢吹牛!吹牛吹牛没羞!没羞没羞

小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。

不信，你们就瞧着吧不信，你们就瞧着吧小狐狸拍拍胸脯走了。

嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：啊，尊敬的大

王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。

糖是什么?老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了!

狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的

时候，糖还含在嘴里呢。