三年级下册英语教案-Unit 6 What time is it 第3课时-译林版三起.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：三年级下册英语教案Unit6Whattimeisit?第3课时译林版三起

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课时出现的单词和句型。

（2）能够运用所学知识询问和回答时间。

2.能力目标：

（1）能够正确运用所学单词和句型进行简单的日常交流。

（2）能够根据实际情况正确判断和表达时间。

3.情感目标：

培养学生的合作意识，提高他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容

本课时主要教授单词hour,halfanhour,quarter,tenminutes,twentyminutes,以及句型Whattimeisit?,Itsoclock.,Itsminutespast,Itsminutesto。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）单词hour,halfanhour,quarter,tenminutes,twentyminutes的学习和运用。

（2）句型Whattimeisit?的学习和运用。

2.教学难点：

（1）单词quarter的发音和意思。

（2）句型Itsminutespast和Itsminutesto的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、钟表模型、卡片等。

2.学具：笔记本、文具盒、卡片等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）引导学生唱英文歌曲Hello,Hello,Hello!。

（2）进行简单的日常英语对话，如Goodmorning!,Whatsyourname?等。

2.导入（10分钟）

（1）通过PPT展示一个钟表，引导学生说出时间。

（2）教师提问Whattimeisit?，学生回答。

3.新课（20分钟）

（1）教师出示单词卡片，引导学生学习单词hour,halfanhour,quarter,tenminutes,twentyminutes。

（2）教师示范句型Whattimeisit?，学生跟读。

（3）教师引导学生进行小组活动，用所学单词和句型进行交流。

4.练习（10分钟）

（1）教师播放录音，学生跟随录音进行听力练习。

（2）教师出示情景，学生运用所学知识进行口语练习。

5.巩固（5分钟）

（1）教师组织学生进行游戏，巩固所学知识。

（2）学生进行小组竞赛，看哪个小组表现最好。

六、板书设计

板书内容：

Whattimeisit?

hour

halfanhour

quarter

tenminutes

twentyminutes

七、作业设计

1.抄写单词hour,halfanhour,quarter,tenminutes,twentyminutes各5遍。

2.运用所学句型Whattimeisit?进行口语练习。

八、课后反思

需要重点关注的是作业设计部分。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。在这个部分的补充和说明如下：

一、作业设计的原则

1.针对性：作业设计应针对所学知识，突出重点，帮助学生巩固和掌握关键点。

2.实用性：作业设计应注重实际应用，让学生在现实生活中运用所学知识。

3.多样性：作业设计应采用多种形式，如抄写、默写、填空、选择、简答等，激发学生的学习兴趣。

4.适量性：作业设计应控制作业量，避免过多过滥，给学生造成负担。

5.创新性：作业设计应注重培养学生的创新思维，引导学生主动探索、积极思考。

二、作业设计的具体内容

1.抄写作业：让学生抄写所学单词和句型，加强记忆，提高拼写能力。

2.口语练习：让学生运用所学知识进行口语练习，如模拟情景对话，与他人交流等。

3.听力训练：让学生听录音，跟读句子，提高听力水平和口语表达能力。

4.课后阅读：推荐相关英语文章或故事，让学生进行课后阅读，扩展知识面。

5.创新性作业：设计一些富有创意的作业，如制作时间表格、画出钟表等，培养学生的创新思维。

三、作业设计的注意事项

1.作业布置要明确，避免学生产生误解。

2.作业批改要及时，给予学生及时的反馈和指导。

3.关注学生的作业完成情况，对作业中出现的问题进行针对性的辅导。

4.鼓励学生自主完成作业，培养他们的自主学习能力。

5.注重作业的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

四、作业设计的评价与反思

1.定期对作业设计进行评价，看是否达到预期的教学目标。

2.根据学生的反馈和作业完成情况，及时调整作业设计。

3.反思作业设计中的不足之处，如作业量、难度等，进行改进。

4.关注学