第四单元第1课 认识数字身份 教案8 三上信息科技苏科版（2023）.docx

第四单元第1课认识数字身份教案8三上信息科技苏科版（2023）

学校

授课教师

课时

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：《认识数字身份》

2.教学年级和班级：三年级（上）

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解数字身份的概念及重要性。

2.掌握基本的网络安全知识，学会保护个人数字身份。

3.培养良好的网络行为习惯，提高信息素养。

教学过程：

1.导入新课（5分钟）

利用PPT展示日常生活中的数字身份应用场景，引导学生思考数字身份的作用和意义。

2.基本概念讲解（10分钟）

根据课本内容，讲解数字身份的定义、特点及重要性。

3.案例分析（15分钟）

通过分析具体案例，让学生了解网络安全问题，学习如何保护个人数字身份。

4.互动环节（10分钟）

组织学生讨论如何在生活中保护自己的数字身份，分享经验，提高安全意识。

5.实践操作（5分钟）

让学生尝试使用网络安全工具，如密码生成器、隐私保护软件等，加深对数字身份保护的理解。

6.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调数字身份保护的重要性，提醒学生养成良好的网络行为习惯。

7.课后作业（5分钟）

布置与数字身份相关的课后作业，巩固所学知识。

教学评价：

1.学生课堂表现，如参与讨论、实践操作等。

2.课后作业完成情况，评价学生对数字身份知识的掌握程度。

3.学生网络安全意识的提高情况，观察日常网络行为是否有所改善。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高识别和处理网络信息的能力，加强对数字身份的认识和保护意识。通过学习与实践，使学生在网络环境中具备安全防范意识，能够自觉维护个人隐私和信息安全。激发学生创新思维，鼓励运用科技手段解决生活中实际问题，培养解决问题的能力。强化道德观念，引导学生遵循网络道德规范，养成良好的网络行为习惯，促进全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解数字身份的概念及其重要性。

2.掌握保护个人数字身份的基本方法。

难点：

1.理解网络安全知识，并能在实际中应用。

2.培养良好的网络行为习惯。

解决办法及突破策略：

1.利用互动讨论、案例分析等形式，帮助学生形象理解数字身份，并强调其在生活中的应用。

2.通过实践操作环节，让学生亲自体验网络安全工具的使用，增强实际操作能力。

3.设计情境模拟活动，让学生在模拟环境中学会识别网络安全风险，提升解决问题的能力。

4.结合课本内容，定期进行网络安全知识测试，巩固所学知识，并及时给予反馈指导。

5.家校合作，共同引导学生养成良好的网络行为习惯，强化道德观念。

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑

-投影仪

-网络连接

-教学软件（如PPT、教学视频播放器）

-安全软件（如密码管理器、隐私保护软件）

2.课程平台：

-电子白板

-学校内网学习平台

3.信息化资源：

-教学视频

-互动教学软件

-网络安全知识教学素材

4.教学手段：

-讲授

-案例分析

-互动讨论

-实践操作

-情境模拟

-知识测试

-家校合作指导手册

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内网学习平台，发布关于数字身份的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“什么是数字身份？”和“为什么保护数字身份重要？”设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解数字身份的概念。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，记录疑问和见解。

-提交预习成果：将笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习数字身份的重要性做好准备。

-培养学生的自主探究和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示网络诈骗案例视频，引出数字身份保护的重要性。

-讲解知识点：详细讲解数字身份的定义、网络安全知识，举例说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享保护数字身份的方法。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考数字身份的相关问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享保护数字身份的经验。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解数字身份和网络安全知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生实践应用所学知识。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。