统编版语文五年级下册1古诗三首 村晚 课件.pptxVIP

解诗题村晚顾名思义，乡村的傍晚。

知诗人雷震南宋诗人，生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年（1265年）进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。

读诗文村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。听示范朗读，画出节奏。////////

再读诗文村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1.自由读诗歌，要求：读准字音，把诗读正确，读通顺，画出节奏。2.结合书中的注释，试着说一说诗的大意。

知诗意草满池塘水满陂，诗意：池塘四周长满了水草，池塘里的水几乎溢出了塘岸。池塘草木丰茂池水丰盈诗中的“陂”和“池塘”意思一样吗？它们的意思是相同的，都是包括了池塘和池边上的岸上两部分。两个满字，写出仲夏时令的景物特点，写出了景色的生机一片。

知诗意山衔落日浸寒漪。诗意：山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的水面上。口里含着。此指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。淹没带有凉意的水纹。漪，水波。说说你的眼前出现了一幅怎样的景象？一个衔，写日落西山，拟人味很浓，一个浸，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景。

交流讨论草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。青草、池塘、池水、池岸、远山、落日、倒影、波纹。所绘景物：由近及远。写景顺序：请你圈出这两句诗所描绘的景物。

知诗意牧童归去横牛背，诗意：放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去。横坐“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。同时，也表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致……“横”改为“骑”可以吗？

知诗意短笛无腔信口吹。诗意：拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。曲调随口

交流讨论读完这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。小牧童（）在牛背上，（)地走着；他手里拿着一支短笛，（）地吹着自己编的（）。那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。横骑慢悠悠有模有样小曲

交流讨论牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。诗人看到什么？听到什么？所见：牧童、牛、短笛所听：笛声从这两句诗中你感受到什么？牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。

再读诗文听配乐，再次有感情地齐读一遍吧。村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大昼出云甜夜继麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。三首诗中的孩子分别给你留下了什么印象？稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。勤劳质朴天真烂漫悠然自在交流讨论选择你最喜欢的一首古诗，展开想象，把它改写成短文。

结构梳理景美：草池塘水横牛背信口吹山落日寒漪人乐：

归纳总结

课后作业1、背诵并默写三首古诗。2、选择你最喜欢的一首古诗，展开想象，把它改写成短文。3、完成相应的练习。