对不良行为的演讲稿.pdfVIP

对不良行为的演讲稿

篇一：行为习惯养成演讲稿

良好习惯你我共行

著名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往“简单方面说，只有一句话，就是养成良好

的习惯??”好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习

习惯，对他们的成功与否至关重要。杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应

当努力求得好习惯。”老师们只有抓好这一环节，孩子们才能茁壮健康成长。

一年级的小学生刚刚踏进校门，尤如一张白纸，这是进行养成教育的关键时期。因为小孩

子什么都不懂，行为知识很淡薄，再加上父母长辈的无限宠爱，使得这些孩子有诸多不良

行为和习惯，他们自律性差，随意性强，无自立能力等，如果这些坏习惯一旦形成，那后

果就不堪设想。“不依规矩，不成方圆”，因此我们应从一年级就加强养成教育“”，会达到

事半功倍的效果。

俗话说:万事开头难。由于我刚刚参加工作，也是第一次担任班主任，深深地感觉到一年级

老师头绪多，工作繁忙，怎样忙而不乱，对一年级学生进行有效的养成教育呢？

一、首先，我对小学生习惯养成教育的内容进行了归纳分类：

小学生习惯养成教育主要包含“学习习惯”和行“为习惯”两个方面的内容，分别提出十项要

求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：学习习惯包括：

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、学会倾听的习惯善于思考的习惯敢于提问的习惯与人合作的习惯自主读书的习惯认

真书写的习惯自评互评的习惯搜集资料的习惯动手操作的习惯

10、按时完成作业的习惯

行为习惯包括：

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯

6、勤俭节约的习惯

7、遵守秩序的习惯

8、勤于动手的习惯

9、锻炼身体的习惯

10、讲究卫生的习惯

这么多的习惯要求，细碎而又繁琐，要让处在7,8岁的孩子一一遵守并非易事，所以我通

过向他人学习，和自己工作中的摸索，总结了以下方法

二、方法

（一）、儿歌教育——四两拨千斤

一年级学生是从幼儿园踏入学校学习的第一个阶段，在这个阶段，就对学生在学习，生活

等等各个方面都提出了要求。很多的该怎么做与不该怎么做，让一年级的小学生顾此失彼，

应接不暇。嘴巴上知道不能乱丢垃圾，可行动上却不见得??刚开始，我也是天天提醒，可

单凭老师的说教，效果总是不理想。后来，我想到了儿歌琅琅上口、简单易记，是孩子们

喜闻乐见的游戏活动，我如果把最简单的一些要求编成儿歌，他们不就感兴趣了吗？因此，

我从网上、工作群中传的学习文件找了许多，也开动脑筋编了一系列的行为规范儿歌，

如:1、站队时，齐努力，努力做到静、快、齐。

2、进出楼靠右走，嘴巴闭上静悄悄，不推挤来不乱跑。

3、教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走。

4、看见纸屑忙捡起，别让纸屑到处跑，环境卫生保持好。

5、劳动时抢着干，不怕脏，不怕累，同学之间要帮忙。??这些儿歌让孩子们记住，到时

老师或同学相互一提醒，孩子们便会自我纠正行为，起到四两拨千斤的作用，效果十分理

想。

比如:新学期开始，上课铃声响了以后，学生对这个铃声是没有反映，好象它响

归它响，与我无关。于是我在教室前面贴了课“前准备歌”，让班长在铃声响了以后带领其

他同学念:上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，摆在桌子上。静等老师来，小手放放好。

起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲。发言先举手，回答不乱抢。答题声

音响，认真听人讲。学会守纪律，学习保准好。学生在念儿歌的同时，就会检查自己的行

为，自然地进入了上课的状态。

对于这些儿歌，开学之初用的较多，适时选择相应的儿歌，提醒他们什么时候该做什么，

不该做什么，应该怎样做，很快学生就在生动易懂的儿歌中不知不觉地养成了良好的行为

习惯，这比老师站在讲台上苦口婆心地讲效果要好得多。这样把对学生行为习惯养成的要

求编成儿歌，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。学生在读中学，在学中读，不

知不觉中行为得到规范和强化。

此外，三字经、三句半等都是一些寓教于乐的好形式，老师们不妨多留心、多动脑，自己

进行一些编创活动，定会收到事半功倍的教育效果。

（二）、童话教育——学生的至爱。

孩子们天性好玩，一年级学生也是这样，一些纪律、要求，不管老师做多少空洞的说教，

但收效甚微。那我就想不妨换个角度，利用童话，让孩子们做童话故事中的主人，把一些

要求贯穿其中。

比如:做游戏时，我根据学生的需要与爱好分小组，并给予他们所喜爱的名字