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思想道德与法治心得体会精选10篇

思想道德与法治心得体会1

阳光春日，万物欣欣以向荣。在这充满生机与活力的大好春光里，

第五片区道德与法治研修活动带着学生对知识的探究、老师对课堂的

精心设计在潘南小学展开。

首先，非常荣幸能够在这次片区研修活动中出课，在磨课的过程

中由衷感谢耿校和赵老师的指导和帮助，让我能够找到课堂教学中存

在的问题，并能有针对性地逐步改正自己的教学，让自己成长和进步。

通过此次出课，我对学为中心，素养为本的教学宗旨有了初步的认识，

正如耿校所说教学就是唤醒和激励，要唤醒学生，激发学生学习的主

动性，教师本身就要做一个充满活力和激情的人，能够以自己对学科

的热爱感染学生，而不是以教师的思维牵着学生走。学生负责任，有

爱心的生活这一学科素养的提升，不是靠教师的知识灌输就可以实现

的，而是以问题为引导，让学生从生活中去发现，在表达中对比思考。

此外，老师作为一个引导者，要对学生的回答进行总结和提升，而不

是流于重复学生回答这样浅层的阶段，这种课堂的掌控需要在平时的

课堂中磨炼。

其次，我认真观看了巩老师和胡老师的出课，两位老师在教学时

都充满对教学的热情和对学生的热爱，对教学环节的把握都非常明

晰，了然于心。巩老师在课堂上化作纸精灵，为孩子们营造了一个充

满童话色彩的课堂，在教学时将生活中浪费的纸量化，让学生对浪费

有直观的认识，让孩子在与纸精灵的互动中懂得节约纸、爱惜纸。胡

老师在课堂中引导学生从身边的浪费行为出发，思考纸浪费带来的危

害和节约纸的好方法，最后倡议书的处理让孩子们能够做节约纸的宣

传员，更好地节约用纸，让思想变为行动。

最后，学生是学习的主人，也是课堂的主人。没有完美的课堂，

但好的课要能够激发学生的学习自主性和学习后实践的主动性，让学

生在问题中思考辨析，在问题中寻找真正属于自己的知识。

思想道德与法治心得体会2

本次参加道德与法治的研修活动，自己在磨课的过程中学到了很

多，让我更加深入的了解了这门学科，体会到了在道德与法治课堂上

的乐趣。

《我的苦与乐》是人教版二年级下册第三单元第三课《我是一张

纸》中的第三个框题，在教学设计上，我运用童话的形式，把纸当做

可爱的娃娃导入，一下子拉近了和学生的距离，学生把纸当成了自己

的朋友。接着把纸娃娃的烦恼告诉大家，抓住孩子的好奇心，让孩子

愿意去了解纸娃娃的痛苦。出示课本上的插图，让学生在仔细观察图

片中人们的行为过程中，辨析这些行为做的对不对，深究浪费纸张现

象产生的原因。通过让孩子开展社会调查，搜集浪费纸张的图片这一

活动，帮助学生意识到在学校、家庭和社会上浪费纸张的现象随处可

见，教师适时补充浪费纸张的现象，提升学生的认识。浪费纸张这种

行为会带来什么危害呢?教师课前进行学生一天用纸量的调查，通过

让学生计算数据，震撼学生的心灵，同时让学生谈一谈这样做的危害，

在交流的过程中，学生明确浪费纸张就是破坏环境的一种行为。认识

到这种行为的危害，如何做呢?这一环节让学生分享自己在生活中节

约用纸的方法，教师适时评价总结。活动性是道德与法治课程的重要

特征，为此我把不看的报纸、不用的包装盒、挂历纸和用过的纸杯带

到课堂上，小组合作交流应该如何让这些不用的纸再利用，学生们讨

论特别激烈，交流了许多小诀窍，出乎我的意料。在学生交流的基础

上，我又借机补充，引发学生思考，让学生把这些小诀窍应用到自己

的实际生活中去。最后环节，出示国家的相关法律和政策，让节约用

纸上升到更高层次，学生认识到节约用纸是我们每个人的责任。

反思自己的这节课，在对课堂驾驭的能力上，还有待提高，教学

机智应变能力还有很大的进步空间，以后还应多向有经验的老教师请

教，提高自己处理课堂突发情况的能力，在课堂评价上也有许多不足，

还需要在教学中不断磨练。学习是无止境的，对于一个老师来说，要

学习的还有许多，只有不断丰富自己的教学经验，才能提高自己的教

学能力，不断提高教学水平。在今后的工作中，我会更加努力，成长

为一名优秀的德法老师。

思想道德与法治心得体会3

x月24日，在潘南小学参加了以提升学生思辨力为主题的道德与

法治研修活动。在本次研修活动中，三位老师针对《我是一张纸》这

堂课进行了现场讲课展示，令我印象深刻。

三位教师都以我是一张纸的角度出发，围绕浪费与节约两个主题，

启发学生展开思维想象，体会浪费纸对生活的方方面面的影响，引导

学生领悟节约的重要性。那在这个过程中是如何提升学生思辨能力的

呢?巩革老师在一开始抛出了这样一个话