高中化学初高中化学衔接重点介绍.pptVIP

*****************************************************************************************原电池电解池电极判别正极氧化剂参与正极反应电极判别阳极与正极相连的电极负极还原剂参与负极反应阴极与负极相连的电极电子得失正极得到电子电子得失阳极失去电子负极失去电子阴极得到电子反应类型正极还原反应反应类型阳极氧化反应负极氧化反应阴极还原反应电极反应正极Ag2O+2e—+H2O=2Ag+2OH—电极反应阳极2Ag+2OH—-2e—=Ag2O+H2O负极Cd-2e—+2OH—=Cd(OH)2阴极Cd(OH)2+2e—=Cd+2OH—从巧妙联系一分析得出的结论:根据上述两个巧妙联系,就能很容易理解氧化还原反应在高中化学不同阶段的学习重点和难点。4.实验法

化学实验探究可以达到使学生获得的化学感性知识达到去伪存真、对正确的化学知识加深理解的目的。因此要求学生在高中化学学习阶段要重视实验。要灵活运用实验法学习高中化学知识。一方面可以通过化学实验获得新知;另一方面也可以利用化学实验纠正知识错误;通过化学实验还可以使学生加强动手、动脑的学习习惯的养成5.温习法古人云:“温故而知新”、“学而时习之”。温习法是学好高中化学的重要法宝。温习既可以克服遗忘,又可以使所学知识清晰化、系统化,对知识的理解进一步加深。根据遗忘规律曲线图:因此,学生在学习过程中,温习既是必要的,也是学好化学的利剑。6.典型习题法“典型习题法”不是“题海战术法”,两者有本质的区别。“典型习题法”是指对高中化学主干知识进行连贯,对学生基本思维方法进行综合,具有典型代表性的解题方法的化学习题进行训练的方法。“典型习题法”是具有触类旁通和事半功倍的学习效果的学习方法【例16】根据下列实验装置图,回答有关问题:(1)写出图中标号仪器名称:①;②。(2)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放药品的化学式是,棉花的作用是,当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集,待集气瓶中充满气体后,将集气瓶从水槽中取出,并用带火星的木条伸入瓶中,如果未见木条复燃,其原因可能是。(3)可以用B装置制取的气体有、等。请写出制取其中一种气体的化学方程式,制取该气体时锥形瓶中放入的物质是,从长颈漏斗中加入的物质是,用D装置收集该气体时,气体应从(“a”或“b”)管通入。7.探究活动法积极参加课内外化学学习的探究活动,有利于培养学习兴趣、思维能力、实验能力和合作精神。你可以根据自己的兴趣参加不同的化学学习兴趣小组,加强学习和锻炼。**************************4.加水稀释浓溶液过程中,溶质质量不变(增加水的质量为m)浓溶液质量×浓溶液溶质质量分数＝稀溶液质量×稀溶液溶质质量分数＝(浓溶液质量＋m)×稀溶液质量质量分数*1、要配制10%的食盐水50g,则需要食盐______g,水________g2、要配制20%的硫酸400mL,需要98%的硫酸________mL(已知浓硫酸的密度是1.84g/cm3,稀硫酸的密度是1.14g/cm3)。稀释浓硫酸的操作方法是________。练习:54550.6*3、汽车、电动车一般要使用铅酸蓄电池,某铅酸蓄电池用的硫酸溶液是20%的稀硫酸。若用1L98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)配制该硫酸时,需要蒸馏水(密度为1g/cm3)______L,配得稀硫酸的质量为______kg。4、用50mL20%的硫酸溶液(密度是1.14g/cm3)制备5%的硫酸溶液,需加水多少克？7.1769.016171二、初高中化学教材的盲点区与延伸点的衔接

(一)物质分类方法的初高中盲点区与延伸点的衔接