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人教版高中化学选修4教案

人教版高中化学选修4教案1

1、确定本周课程教学内容

内容和进度：第二节醛、酮及习题讲评

第一课时：(1)以乙醛为例学习醛基的化学性质;甲醛的反应

及相关计算。

第二课时：学生分组实验：乙醛的银镜反应、乙醛与新制氢

氧化铜反应;简单介绍酮的性质。

第三课时：《步步高》醛的练习讲评。

第四课时：《步步高》酮的练习讲评

2、教学目标：

认识醛类的结构特点和性质主要通过醛类的典型代表物─

─乙醛，介绍了乙醛的氧化反应和加成反应，主要通过实验来归

纳乙醛的性质;结合乙醛的结构特点，复习和应用核磁共振氢谱

图;结合乙醛的加成反应，进一步认识有机化学中的氧化反应和

还原反应。

教学重点：乙醛的结构特点和主要化学性质。

教学难点：乙醛与银氨溶液、新制cu(oh)2反应的化学方程

式的正确书写。

3、资料准备：

选修5《有机化学基础》教材、《步步高》、实验药品、仪

器、视频

4、新课授课方式(含疑难点的突破)：

第一课时醛

学生已经掌握了乙醇的结构和性质，掌握了羟基官能团的结

构特点及其在化学反应中可能的变化，因此教学的重点是帮助学

生在对比羟基和醛基官能团结构的基础上，运用“结构决定性质”

的观点，推测乙醛可能的化学性质;再通过实验，探究乙醛的化

学性质，落实“性质反映结构”的观点;最后通过小结醛基的结

构和性质，帮助学生迁移到醛类化合物，并掌握醛基发生氧化、

还原反应的基本规律。

根据“结构决定性质”的观点，首先提示讨论乙醛的结构特

点，推测乙醛可能的化学性质，

然后开展实验探究，探究乙醛的还原性。探究乙醛与高锰

酸钾酸性溶液、与银氨溶液、与cu(oh)2反应的实验现象和反应

规律。讨论小结实验现象，书写反应的化学方程式。

讨论学习：边讲、边讨论乙醛与银氨溶液、新制cu(oh)2反

应的化学方程式的书写。

讨论反应规律，1mol醛基(—cho)可还原2molag+或2mol

cu(oh)2，醛基(—cho)转化为羧基(—cooh)。

迁移提高：根据乙醛与银氨溶液、新制cu(oh)2反应的规

律，写出甲醛、丙醛与银氨溶液、新制cu(oh)2反应的化学方程

式。

讨论题：下列有机物中，不能发生银镜反应的是()。

a.hchob.ch3ch2choc.hoch2ch2ohd.ch3cooh

答案：c、d

小结：乙醛的反应中“官能团转化”的基本规律：

第二课时学生分组实验

【实验3-5】乙醛的银镜反应

实验关键：为使生成的银能很好地附着在试管壁上，可先在

试管中加入naoh溶液，加热煮沸1min，以除去试管壁上的油

污;硝酸银溶液要新配制的，若放置太久或酸性太强实验效果

都不佳;氨水要稍过量一点，保证反应在弱碱性条件下进行。配

制银氨溶液时，向硝酸银溶液中滴加氨水的过程中，应先产生白

色略带棕色的沉淀，然后再继续滴加氨水使沉淀溶解;若溶液始

终澄清，则说明药品的浓度、用量有问题，或试剂放置太久不宜

再用。

【实验3-6】乙醛与新制氢氧化铜反应

实验关键：乙醛与新制cu(oh)2的反应，需要在较强的碱性

条件下进行。因此，naoh要大大过量于cuso4。试剂要用新制的

cu(oh)2，否则cu(oh)2悬浊液会吸收空气中的co2转化为碱式

碳酸铜而影响实验效果。

人教版高中化学选修4教案2

一、教材分析

本节内容在教材中的地位和作用金属的化学性质是新课标

教材(人教版)必修一第三章第一节内容。全章以及在整个中学化

学课程中的地位：*开始学生初步、系统地接触元素