语文三年级下 课堂笔记 守株待兔.pdf

守株待兔

课前预习

一、概括文章主要内容。

本文是一篇短小的文言文，写的是一只兔子偶然撞死在田边的

【树桩上】，一个农夫捡到了，从此就放下锄头整天【守着树桩】，希

望再有兔子撞死，可是他【再也没捡到撞到树桩上的兔子】，田地也

荒芜了。

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

宋人有耕(gengeng)者一声折(zheshe)颈而死二声

冀(jiyi)复得兔四声而身为(weiwei)宋国笑四声二声

三、在括号里填写合适的词语。

（

耕种）的农民（矮矮）的树桩（奔跑）的野兔

四、理解句子，回答问题。

1.写出下列句子的意思

(1)兔走触株，折颈而死。

一只兔子奔跑时撞在树桩上，脖子折断死了。

(2)因释其未而守株，冀复得兔。

这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。

2.根据句子的意思，试着用“/”给下面的句子断句。

因/释其未/而守株。

课前导入

不劳而获，自古以来就是遭人耻笑的行为，我们不要把

一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不能

存有侥幸心理。如果执迷不悟，就会遭到别人的耻笑.《守株待兔》

就讲了这样一个故事，一起来看看吧!

学习目标

1.认识“耕、冀”等4个注音生字，学写“守、株”等9个田字

格生字。

2.读准字音，读好“因释其未而守株”。背诵课文。

3.借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不

劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。

字词导学

认字注音

宋(song)姓宋四声释(shi)开释四声

耕(geng)耕田一声冀(ji)希冀四声

认字注音

守{守候、守望耕{耕种、耕地其{其中、其实

株{植株、株距触{接触、感触待{期待、接待

颈{头颈、颈椎宋{南宋、北宋释{解释、释放

多音字

为人(wei)二声为什么(wei)四声颈椎(jing)三声脖颈(geng)三声

待会儿(dai)一声等待(dai)四声

课文精解(课文见教材第16页)

1宋人有耕者。2田中有株。3兔走触株，折颈而死。4因释其未而守

株，冀复得兔。5兔不可复得，而身为宋国笑。

“宋人”点明故事的主人公，“耕者”点明主人公是一个农夫。

兔子走过来，撞死在树桩上，这是故事的起因。“走”“触”“折”“死”交代了兔子撞树桩

而死的过程。

故事的结果:宋人没有得到兔子，还被别人笑话。

译文:有一个宋人在田里耕作。田里有一个树桩。一只兔子奔跑时撞在树桩上折断了脖子死

了。于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。兔子(当然)

不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。

作者简介

韩非(约前280一前233)，战国末期韩国人。著名的哲学家、思

想家和散文家，法家思想的集大成者。出身韩国贵族，师从荀子。代

表作《韩非子》集先秦法家学说之大成。《五蠢》是其中的代表作品

之一，列举了大量的事实，在对比中指出古今社会的巨大差异，论据

充分，词锋锐利，推理切中要害。

文章结构

第一部分(1~3):交代守株待免的原因，偶然得兔。

第二部分(4):守在树旁等兔子再来撞死。

第三部分(5):被宋国人笑话。

主题归纳

本文通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的免子就效下

农具守着树桩等待再有免子折颈而死，最后一无所获被人耻笑的故事，

告诉人们不靠自己勤勤恳恳地劳动，而想靠碰运气过日子，是不会有

好结果的。

思维导图

课后习题详解

一、把课文读通顺，注意读好“因释其未而守株”。背

诵课文。

点拔:这是一篇文言文。首先，要把字音读准，把句子读通顺;其

次，要注意停顿:“宋人/有耕者。田中/有株。免走触株，折颈/而死。

因/释其未/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。”要

在熟读课文的基础上理解课文内容，进行背诵。

二、借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国

笑话。

参考答案:那个农夫不好好劳动，幻想凭运气过好日子偶然发生的