《记承天寺夜游》创新教案教学设计.docVIP

?《记承天寺夜游》创新教案教学设计

第一章：教学目标

1.1知识与技能

1.1.1理解《记承天寺夜游》的背景及作者苏轼的生平和创作风格。

1.1.2掌握并运用文中的重点词汇和句式。

1.1.3提高古文阅读能力，能够自主翻译和理解文中的内容。

1.2过程与方法

1.2.1通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《记承天寺夜游》。

1.2.2学会欣赏古文，培养文学素养和审美情趣。

1.2.3学会通过比较、分析等方法，评价文章的思想内容和艺术特色。

1.3情感态度与价值观

1.3.1感受苏轼在文中表现出的豁达的人生态度和对生活的热爱。

1.3.2认识古代文人对于自然景观的赞美和对于人生哲理的思考，培养学生的文化素养。

1.3.3激发学生对古文的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

第二章：教学内容

2.1教学文本

《记承天寺夜游》，作者苏轼。

2.2教学重点

2.2.1理解文中的重点词汇和句式，如“闲庭信步”、“明月几时有”等。

2.2.2分析文中的意境描写和情感表达，理解苏轼的人生态度和哲学思想。

2.3教学难点

2.3.1理解并运用文中的古代汉语词汇和句式。

2.3.2深入解读苏轼在文中的思想感情，领会其人生哲理。

第三章：教学过程

3.1导入新课

通过图片展示和简介苏轼的生平，引导学生了解《记承天寺夜游》的背景，激发学生的学习兴趣。

3.2自主学习

学生自主阅读课文，理解文意，掌握重点词汇和句式。

3.3合作探讨

分组讨论，深入解读课文，分析苏轼的人生态度和哲学思想。

3.4课堂讲解

教师针对学生的讨论结果，进行讲解和点评，解答学生的疑问。

3.5课后作业

布置相关的练习题，巩固所学知识，提高学生的古文阅读能力。

第四章：教学评价

4.1课堂表现

观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

4.2课后作业

检查学生的作业完成情况，评估学生的学习效果。

4.3学生自评

鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和收获。

第五章：教学资源

5.1教材

《记承天寺夜游》相关文本。

5.2网络资源

相关的苏轼介绍、古文解读等资料。

5.3教具

投影仪、电脑、白板等。

第六章：教学策略

6.1启发式教学

通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生自主学习。

6.2情境教学

利用图片、音乐等资源，营造情境，帮助学生更好地理解课文。

6.3比较教学

将《记承天寺夜游》与其他作品进行比较，分析其独特之处。

6.4实践教学

鼓励学生进行古文创作或改编，提高学生的实践能力。

第七章：教学活动

7.1课前活动

学生进行预习，了解苏轼的生平和创作背景。

7.2课堂活动

学生自主学习、合作探讨、提问回答等。

7.3课后活动

学生完成作业，进行自我评价和反思。

第八章：教学拓展

8.1相关作品阅读

推荐学生阅读苏轼的其他作品，如《赤壁赋》、《水调歌头》等。

8.2文化背景了解

介绍古代文人的生活习俗和思想观念，帮助学生更好地理解课文。

8.3实地考察

组织学生参观历史古迹，感受古代文化的魅力。

第九章：教学反思

9.1教学效果评估

9.2学生反馈

听取学生的意见和建议，了解学生的需求和困惑。

9.3教学改进

根据评估结果和学生反馈，调整教学策略和方法，提高教学质量。

第十章：教学计划

10.1课时安排

本课程共安排课时，每课时分钟。

10.2教学进度

详细规划每个课时的教学内容和活动，确保教学目标的实现。

10.3教学评价

定期对学生的学习情况进行评价，了解教学效果，调整教学计划。

重点和难点解析

一、教学目标中的重点和难点解析

1.知识与技能目标中的难点：理解和运用文中的重点词汇和句式，如“闲庭信步”、“明月几时有”。

2.过程与方法目标中的重点：通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《记承天寺夜游》。

3.情感态度与价值观目标中的难点：感受苏轼在文中表现出的豁达的人生态度和对生活的热爱。

二、教学内容中的重点和难点解析

1.教学文本中的重点：《记承天寺夜游》，作者苏轼。

2.教学重点中的难点：理解并运用文中的古代汉语词汇和句式，深入解读苏轼在文中的思想感情。

三、教学过程中的重点和难点解析

1.导入新课环节的重点：通过图片展示和简介苏轼的生平，引导学生了解《记承天寺夜游》的背景。

2.自主学习环节的难点：学生自主阅读课文，理解文意，掌握重点词汇和句式。

3.合作探讨环节的重点：分组讨论，深入解读课文，分析苏轼的人生态度和哲学思想。

四、教学评价中的重点和难点解析

1.课堂表现环节的重点：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

2.课后作业环节的难点：理解和运用文中的古代汉语词汇和句式，深入解读苏轼在文中的思想