2024年幼儿园小班社会优质课教案《父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班社会优质课教案《父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒》含反思

小班社会优质课教案《父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能用哎刚好回答他人的呼喊，知道大人叮嘱的事情不偷懒，理解父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒的含义，并能初步诵读，在生活中，懂得敬重父母和身边的人，快来看看幼儿园小班社会优质课教案《父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒》含反思教案吧。

活动目标：

1．理解父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒的含义，并能初步诵读。

2．能用哎刚好回答他人的呼喊，知道大人叮嘱的事情不偷懒。

3．在生活中，懂得敬重父母和身边的人。

4．激励幼儿主动参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

5．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

活动打算：

1．提前请隔壁班级实力强的一位幼儿及家长拍摄相关录象。两人的照片一张。

2．文字图片：父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。

3．每个幼儿的身上贴好名字。（便于老师叫出小挚友的名字）

活动过程：

（一）谈话活动，引起爱好。孩子们今日薛老师带你们去相识一个新挚友。听音乐进场。

师：孩子们，今日我们相识的新挚友叫想想。她在干什么？搭积木玩得可快乐啦。这时候，谁在喊她？

（二）出示视频1，理解语句父母呼，应勿缓。的意思，并会用哎答应别人。

1．视频1。

2．师幼探讨。

老师：咦，想想答应妈妈了吗？为什么？假如你是想想，妈妈喊你，你会怎么答应。

3．嬉戏：我喊你答。

老师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名字的时候要赶快答应？

老师小结：集体喊、过度到个别喊。（真是有礼貌的孩子，你回答的真快啊等等）老师：我们都知道爸爸妈妈喊我们名字的时候要赶快回答哎，想想听到了吗？

呀想想也答应得很快，我们一起表扬一下。你们也很能干，真是妈妈的好孩子。

4．练习诵读父母呼，应勿缓。老师：在很久很久以前的小孩子他们也明白这个道理，我们一起来听一听。（播放课件1，放慢速度）老师：你们听到了什么？请个别幼儿回答。幼儿回答出一句，刚好提炼句子，还有谁来会所说听到了什么？（并出示字卡）分角色诵读父母呼，应勿缓。男孩子们（唉）你来读一读。女孩子们，你们也来读一读。

（三）播放视频2，理解语句父母命，行勿懒。师：爸爸妈妈喊我们名字的时候要立刻答应，那爸爸妈妈让我们做事情的时候该怎么做呢。

我们先来看看想想是怎么做的。

1．视频2。

2．师幼探讨。

老师：妈妈喊想想干什么？她是怎么做的？妈妈喊了想想做事情的时候，立刻去做，不偷懒。想想做得真不错，我们表扬一下她吧。你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情，你是怎么做的？和你的好挚友说一说吧？幼儿探讨老师：你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情？你是怎么做的？谁来说一说。

情景表演：幼儿：妈妈喊我洗手，我立刻就去洗手。你知道了妈妈喊你做事情的时候立刻去做，不偷懒。那我们试一试。**孩子，到妈妈这里来，要吃饭了，把手洗洗干净吧。（要下吩咐式，让孩子去做事情）

3．诵读句子老师小结：孩子们都明白了爸爸妈妈让我们做的事情，都知道立刻去做，不偷懒。弟子规中有一句好听的话也是说得这件事情。我们一起听一听。（播放课件2放慢速度）老师：你们听到了什么？（出示相应字卡）一起读一读。分角色读4．幼儿体验。

老师：爸爸妈妈喊你做事情的时候你能立刻去做不偷懒，那老师喊你们做事情，你们情愿吗？孩子们（哎）请你们把这句好听的话告知客人老师吧。（播放课件2）

（四）诵读，进一步巩固相识。

老师：刚才我们学了弟子规里两句好听的话？我们一起来跟着电脑里的老师读一读吧？（一起诵读）让我们再跟着电脑里的老师读一