冠音海韵琪语椰声 （音乐会）总结报告.doc

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附件2

海口经济学院

本科生毕业设计（音乐会）总结报告

姓名

付冠琪

性别

男

学号

201614270234

学院

南海音乐学院

专业

音乐表演

指导教师

胡世荣

职称

副教授

毕业设计标题

“冠音海韵琪语椰声”付冠琪毕业独唱音乐会

音乐会报告书正文（按以下“报告书要求”分项填写）（可另加附页）

1、音乐会的创意阐述

我的音乐会主题是：“冠音海韵琪语椰声”付冠琪毕业独唱音乐会。其中显而易见我的名字在藏头的位置。下面我将对我音乐会的创意做以下解释：

我的创意是，“冠音海韵”中，“冠音”是在和弦里不管第几转位永远在最上方的音，根音、三音、五音……转为后位置会发生变化他们的地位不稳定会随时变化。但是不管几音，它们通过转位都能可以变成冠音。“冠音”象征着向上向前的意思。“海韵”意思就是海浪拍打海岸发出的声响,后浪超越前浪，前浪被超越后之前的后浪也就变成了现在的前浪，做努力奋斗的后浪，做不甘被超越的前浪。呼应“冠音”的意思要。这也是向上向前的意思,它们的宗旨是不断激励自己。

第二小句“琪语椰声”:意思就是我是河北人在海南生活了将近四年的时间了，对于海南话也是耳濡目染，海南方言特殊的语音语调深深吸引着我，促使我萌生了学唱海南歌曲的想法，想将有海南特色民歌学会后带回家乡逐步推进海南民歌的发展，当时初步想的是，就在音乐会曲目里体现出这一方面比如《久久不见久久见》或《伸手给侬咬个印》……这些就把“琪语椰声”体现到了。

2、通过毕业音乐会设计过程中存在的问题

2.1在曲目选择方面

结合上文音乐会创意所说的：“琪语椰声”的含义解释中提到了要学唱海南民歌，可实际情况并不是这样的，这是我在选曲遇到的第一个问题，海南本土民歌没有我想象中的那么简单，首先就是咬字的问题，字音很难把握。海南民歌学会旋律不难，但是难就难在唱出海南本土特色。经过跟老师的沟通和自己的深思熟虑后决定音乐会暂时不选唱海南本土民歌。但我会一直学习直到学到正宗。学不正宗前绝对不搬上音乐会的舞台，因为那样不仅是对歌曲词曲作者的不尊重，而且也是对听众的不尊重，更是对自己的不负责。

在选曲中遇到的第二个问题是：曲目风格较单一且半数以上曲目难度较大。在选曲初期我选择了《儿行千里》、《父亲》、《给家捎个话》、《格桑美朵》、《战士为国守安详》、《伊犁河的月夜》、《两地曲》、《鹰翔》这些曲目和指导老师通过微信的方式沟通后立马发现了问题，确实曲风过于单一，老师建议我要按高规格来要求自己，作为一场毕业独唱音乐会，曲风必须多样性，避免风格雷同，重新选曲，这里面可以保留以几个大难度但不能全部是大难度且风格近似的歌曲，要选择不同风格的歌曲交替呈现，涵盖艺术歌曲、古曲、地方民歌、歌剧选段、创作歌曲等不同类别及风格的经典作品。

经过和老师的几次商量后基本确定了音乐会的曲目。

2.2在前期排练遇到的问题

首先问题就是音乐会不能如期进行的问题，由于疫情影响，本来安排好在3月份回学校每天下午去琴房与艺术指导和伴奏。但是学校延迟开学瞬间就打乱了计划，导致自己一直处于艺术指导和演唱者各练各的，没有很好地配合。

再一个问题就是，因疫情导致我们全体学生无法回学校如期进行音乐会的演出，学院通知需要开音乐会的同学要在自己本地重新选择场地，重新联系艺术指导进行线上音乐会的演出录制。

其次是与新找的艺术指导在合作上出了一些问题，艺术指导对歌曲风格的把握不是很熟悉，伴奏织体较为单一，气氛烘托较为缓慢。而且自己也在和伴奏上出现了一些问题，比如在歌曲处理上，气息的把控上，弱声的技巧上都存在着问题。

最后是场地问题，因为小县城没有很好的专业演出场地，艺术培训机构里更没有符合音乐会演出要求的舞台、钢琴等设施。

2.3在演出（录制）存在的问题

在录制视频时遇到的问题是跟钢琴伴奏的配合不是很默契，录制过程中频繁出错。我出错是因为紧张的情绪唱错词，还有时候把第一段和第二段的歌词唱串，钢琴伴奏问题主要是在歌曲情绪的推起部分常常与歌唱者（我）匹配不到一起，由此可见我们确实准备的还不够充分，时间也确实很紧张。虽然存在一些不可控制的情况，在时间紧任务重的情况下能较为顺利地完成音乐会的录制我认为已经是个了不起的事情了。

下文会根据以上问题依次按顺序介绍我的解决方案。

3、针对上述存在问题，提出解决办法

3.1首先是选曲问题

除了上述的海南民歌曲目选择的问题外还有就是曲目风格的选择上，在这一问题上我结合在学校的专业课演唱曲目以及翻阅了大量关于的民族声乐的曲目书籍并且不断跟老师沟通，经过三次的筛选最终确定了音乐会曲目及曲目演唱顺序。曲目及顺序分别是：

1.在那遥远的地方——新疆民歌王洛宾改编（地方民歌）

2.槐花几时开——四川民歌丁善德编曲（地方民歌）

3.七步诗——词：曹植（魏）曲：谷建芬（古曲）

4.两地曲——词：王森朱