课程设计报告8篇.docVIP

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课程设计报告8篇

课程设计报告篇一

“数独”是18世纪瑞士数学家欧拉发明。该游戏是在9×9的单元网格中进行,这些网格被分9行、9列和3×3个九宫格。单元网格中已有若干数字,其余均为空格。玩家需要推理出所有剩余空格的数字,并满足每一行、每一列、每一个小九宫格内的数字均含1-9且不重复。每一道合格的“数独”谜题都有且仅有唯一答案。

目前,“数独”作为一种智力游戏已经风靡世界,国内外许多学者已对数独的求解算法做了深入研究,例如递归法[1]、回溯候选数法[2]、枚举算法[3]等,但在数独的难度划分与创建方面的研究还很少。由于影响“数独”难度的因素有很多,就问题

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