乐享童年 向美而生--“IN·爱”园本课程的探究实践.pdf

幼教365·管理2021年7-8月

乐享童年向美而生

———“IN·爱”园本课程的探究实践

文丨浙江省慈溪市早期教育中心吴桢映宓玉燕

人创造环境，同样环境也创造人。工作室的选择都是经过慎重考虑的，环境的创设更是

费尽心思。只有充分激发孩子们的主人翁意识和参与体验的欲望，才能让他们在与环

境互相作用的过程中不断获得学习和成长。

著名教育家夏丏尊先生曾说：“教的过程中，在心里播撒下爱的种子。每园式的户外环境，让孩子们充分欣赏美、

育之没有情感，没有爱，如同池塘没有一个孩子在爱的教育陪伴下，都可以正享受美。在美的环境中畅快奔跑，自由游

水一样。没有水就不能称其为池塘，没确认识这个充满真善美的世界，拥有一戏，快乐成长！

有爱就没有教育。”在浙江省慈溪市早个快乐的童年。就在参观游戏场地的时候，早教中

期教育中心（以下简称早教中心）的老心的户外活动音乐响起，只见教室里的

师们看来，这种浸润式的充满爱的教育畅玩“4+1”爱运动爱健康孩子们奔跑而出，欢声笑语刹那间传遍

真谛，正是他们所追求的。遵循爱的教迈步走进早教中心的大门，映入眼帘了户外游戏场地。我们跟随着孩子们快

育真谛，早教中心希望每一个孩子在与的便是开放式的户外游戏场地，开阔的场乐的步伐，仿佛也融入其中。

自我、与他人、与自然、与社会不断交互地四周植物繁茂。早教中心致力于打造花转眼来到游戏场地外的青石板路

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上，老师们正带领着孩子们围绕着楼身点，依据不同年龄段孩子的学习与发展择不同的角色（包括司机、游客、交警

和园区跑步热身。热身结束后，孩子们进特点，更好地开发户外游戏项目，让孩子等）、不同的车辆（包括扭扭车、平衡车、

入园区，开展户外闯关式体育锻炼活动，们玩得安全、玩得尽兴、玩出智慧。协力车等）开展多种骑行、运输等游戏活

踩轮胎、侧滚翻、跨栏……早教中心器材针对中大班幼儿的活动，早教中心动。同样的，小班也设置了包括沙水区、

丰富，幼儿体育锻炼形式多样。老师们表开辟、设置了十大户外游戏场所。例如，大型玩具区在内的七大户外游戏场地。

示：“户外体育锻炼项目是从孩子们的年“勇者俱乐部”中，孩子们可尝试运以用不知不觉间，我们走到了绿茵场。孩

龄特点出发设置的，同时，老师们与孩不同的器材进行自由组合搭建，并在此子们的欢呼雀跃声一下吸引了我们的眼

子们共同协商，选取幼儿喜欢的锻炼器基础上进行攀爬、跨跳、钻跑等多形式的球，原来是一群足球小将。足弓运球、带

材，让幼儿产生活动兴趣，因此孩子们运动；“早教F1”中，孩子们可以自主选球过人、传球射门……小朋友们运“球”

在体育锻炼时相当投入。”你们以为这帷幄，令我们大开眼界。早教中心作为全

就是户外活动的全部内容吗？其实不是国青少年足球学校，为了营造良好的足

的，这只是“前菜”，真正的“硬菜”还在球校园氛围，园区不仅开辟了一大一小

后面。