体育学科篮球运球教学教案.docx

体育学科篮球运球教学教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课选用的是人教版《体育与健康》五年级上册第五单元篮球运球教学内容。本节课通过篮球运球教学,让学生掌握篮球的基本技能,提高身体协调性和灵活性,培养团队合作意识和比赛精神。本节课的教学内容与学生的年龄特点和生活经验相符合,能够激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过篮球运球教学，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握篮球的基本技能，包括运球、传球、投篮等，提高身体的协调性和灵活性。

2.健康意识：通过篮球运动，让学生意识到运动对身体健康的重要性，培养良好的运动习惯，增强身体素质，提高抵抗力。

3.团队协作：在篮球教学中，培养学生团队合作意识和能力，使其能够在比赛中相互配合，共同完成任务。

4.社会适应：通过篮球运动，培养学生遵守规则、尊重对手和队友的良好品质，提高其社会适应能力。

5.自我提升：在篮球教学中，培养学生自主学习、主动探究的能力，使其能够在实践中不断总结经验，提高自身技能。

6.乐观向上：通过篮球运动，培养学生的乐观向上精神，使其能够在面对困难和挑战时保持积极的心态。

本节课的核心素养目标旨在培养学生的全面发展，使其在篮球运动中不仅能够提高自身的技能和身体素质，还能够培养良好的品质和能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）篮球运球的基本技巧：本节课的重点是让学生掌握篮球运球的基本技巧，包括原地运球、行进间运球等，使学生能够熟练运用这些技巧进行篮球运动。

举例：原地运球时，要求学生用手掌拍击篮球，使篮球在地面上弹起，同时保持篮球的平衡，避免篮球停顿或滚动。

（2）篮球运球时的身体协调：本节课的重点是让学生掌握篮球运球时的身体协调技巧，包括手脚协调、身体平衡等，使学生能够运球时保持稳定的姿势。

举例：行进间运球时，要求学生手脚协调，步伐与运球节奏相配合，同时保持身体的平衡，避免因为动作不协调而导致的运球失误。

（3）篮球运球的变化与组合：本节课的重点是让学生掌握篮球运球的变化与组合技巧，包括变向运球、变速运球等，使学生能够根据比赛情况灵活运用这些技巧。

举例：变向运球时，要求学生能够在运球过程中迅速改变方向，同时保持篮球的稳定，避免被对手抢断。

2.教学难点

（1）篮球运球的基本技巧：对于初学者来说，掌握篮球运球的基本技巧是比较困难的，因为需要手脚协调、身体平衡等多方面的配合。

举例：原地运球时，学生往往因为手法不正确或者力量控制不当而导致篮球停顿或滚动，难以保持篮球的平衡。

（2）篮球运球时的身体协调：在篮球运球过程中，身体协调是一大难点，因为需要手脚协调、步伐与运球节奏相配合等多方面的配合。

举例：行进间运球时，学生往往因为步伐不协调或者身体平衡感不好而导致运球失误。

（3）篮球运球的变化与组合：在篮球比赛中，灵活运用运球的变化与组合技巧是提高比赛水平的关键，这对于学生来说是一大难点。

举例：变向运球时，学生往往因为动作不熟练或者判断时机不当而导致变向失败，容易被对手抢断。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如分组练习、示范教学、分组比赛等，帮助学生突破难点，掌握篮球运球技巧。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予学生针对性的指导和鼓励，提高学生的学习积极性和自信心。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习、比赛等形式，让学生在实际操作中掌握篮球运球技巧，提高身体协调性和灵活性。

2.示范教学法：教师或优秀学生进行篮球运球技巧的示范，让学生跟随模仿，培养学生的观察能力和模仿能力。

3.分组教学法：将学生分成不同的小组，进行分组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和比赛精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示篮球运球技巧的视频教程，让学生更直观地了解和模仿篮球运球动作。

2.教学软件：运用篮球教学软件，进行篮球运球技巧的模拟训练，提供实时反馈和指导，帮助学生快速掌握技巧。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，模拟篮球比赛场景，让学生在虚拟环境中进行篮球运球练习，提高学生的实战能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解篮球运球的基本技巧和学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习篮球运球技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确篮球运球教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保篮球运球教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习篮球运球技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入篮球运球学习状态。

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