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08年高考山东文综地理试题及答题情况评析
选择题1、2两题以经纬网图和海陆分布图为住处载体,考查学生的地理空
间定们能力及综合分析能力。(能力体现)
1题考点:主要农业地域类型的特点及形成条件。
知识点:稻作农业的分布
解题思路:阴影部分显示此作物分布在江河中下游平原、三角洲及沿海平
原上,可判读种植的作物为稻米。
2题考点:产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
知识点:产业转移及工业发展的类型
解题思路:因为越南,与中国相比,其经济发展水平低。发达地区向不发
达地区转移的一般是劳动密集型、资源密集型等低级的产业类型。
考点:(1)东南亚的位置,范围以及自然地理和人文地理特征
(2)主要农业地域类型的特点及其形成条件
(3)产业转移
知识点:经纬网,东南亚的中南半岛的国家分布和河流分布主要农产品的分
布,水稻种植业存在东南亚的分布,中国与越南之间的国际产业转移。
能力体现:利用经纬网进行空间定位的能力,对局部地区人文地理特征进行
分析和理解的能力,知识迁移能力,高初中地理整合能力。
评析:以中国和东盟建立“10+1”自由贸易后和国际粮食价格上涨为背景,
本组题选取了东南亚的中南半岛,主要考查学生利用经纬网进行空间定位的能
力,对局部地区人文地理特征分析的和理解能力,以及知识迁移能力,高初中地
理整合能力。
1
考点:美国的自然地理(气候)和人文地理(农业)特征
中国农作物的分布特点及区位条件
知识点:美国北纬30度-40度西海岸属地中海气候(可从表格中的气温和降
水数据推理出来),是水果和灌溉农业区;表站的中国产区和美国产区相比,在
年平均气温、年降水量条件和劳动力成本方面具有区位优势。
能力体现:本题组以表格、文字、数据资料为信息,以选择题的形式,考察学生
判读地理表格、使用和分析各种资料,进行地理信息的提取、认定、判断、简明
推导或定性分析地理特征和区域定位的综合能力;“无图考图”,考察学生的心象
地图,知识迁移能力。
具体考察:美国的苹果产区的位置;中国苹果产区与美国产区相比较,所具
有的区位优势。
第3题失分在于不能利用图表获取信息,初中基础不牢,未建立“心象地图”,
反映在答题时,没有思路,只好靠“蒙”,把不太难的题目处理成了“老虎啃天,
无从下口”。
2
5-6题。
考点:以区域图和景观图为背景考查,山地垂直地域分异规律、水循环。
知识点:山地垂直地域分异:①自然带水平与垂直分布②基带与所处地区自然带一致
水循环:①水循环环布②黄土高地的特征及成因分析
能力体现:①读图分析能力(信息提取,知识运用)②区域特征分析能力
考点:自然地理环境的整体性和差异性及中国区域地理。
知识点:第5题考查自然地理环境的地域分异规律(包括从赤道向两极的地域分异规律
和山地垂直地域分异规律)
第6题考查地理环境的整体性(地貌与水循环的相关性)及水循环各环节的影响因素。
能力体现:通过读图快速、准确地提取信息,并调动和运用所学地理主干知识论证和解
决问题。
失分点:提取图中信息不准确、充分,如第5题,没有注意图中山脉的海拔不太高,结
果误选D。知识迁移能力差,如第6题,不能从黄土塬面广,平坦(题中信息)和黄土疏
松(已学中图地理区域知识)来推理在地貌、土壤影响下的水循环。
7题。
能力体现:考查学生的综合分析及基本地理计算能力。
考点:地球运动的地理意义
知识点:昼夜长短的变化,直射点的移动规律
思路:8月8日与5月6日,太阳直射点的纬度相等,故北京昼长相等。
3
考点:RS、GPS、GIS和数字地球各自的特点及利用
知识点:RS是人类对地球全面和准确认识的重要途径,是利用一定的技术
设备和系统,在远离被测目标的位置上对被测目标的电磁波特征进行测量、记录
与分析的技术。;GIS
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