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云南省德宏州梁河县第一中学高中英语Unit1GreatscientistsListeningSpeakingandWriting教案新人教版必修5
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
云南省德宏州梁河县第一中学高中英语Unit1GreatscientistsListeningSpeakingandWriting教案新人教版必修5
教学内容分析
本节课的主要教学内容为新人教版必修5的Unit1Greatscientists的Listening,SpeakingandWriting部分。教学内容涵盖了对伟大科学家的介绍、研究及贡献的听力材料,相关的口语表达练习,以及写作练习。
教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在之前的英语学习中已经接触过描述人物及谈论他们成就的语言表达方式。在此基础上,本节课将通过听力材料介绍牛顿、居里夫人等科学家的生平和贡献,让学生运用已掌握的描述人物特征、成就的词汇和句型,如:discover,发明,contributeto,贡献等,进行口语表达和写作练习,深化学生对科学家及其成就的认识,同时提升学生的听说读写综合运用能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标致力于培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习Unit1Greatscientists,学生能够提高以下能力:
1.语言能力:掌握并运用描述科学家及其成就的词汇和句型,提升听说读写综合运用能力;
2.思维品质:培养分析与评价科学家贡献的能力,激发对科学探索的思考;
3.文化意识:了解世界著名科学家的生平和贡献,增强对科学文化的认识;
4.学习能力:通过合作学习、探究学习,培养学生自主学习及解决问题的能力。
本节课将结合课本内容,以科学家的真实事迹为载体,促使学生在掌握知识的同时,提升学科核心素养,为终身学习奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)词汇:本节课的核心词汇包括discover,invent,contributeto,theory,experiment等,这些词汇是描述科学家及其成就的关键,需要学生熟练掌握并运用。
(2)句型:课程中涉及到的描述科学家及其成就的句型,如:“Newtondiscoveredthelawofgravityandcontributedtothedevelopmentofphysics.”学生需要学会使用这些句型进行口语表达和写作。
(3)听力技巧:培养学生通过听力材料获取信息、分析信息的能力,以及对科学家事迹的理解。
(4)口语表达:训练学生运用所学知识进行流畅的口语表达,讨论科学家的贡献。
(5)写作能力:通过写作练习,让学生学会如何描述科学家的成就,提高写作水平。
2.教学难点
(1)词汇运用:学生在使用词汇描述科学家及其成就时,可能存在词义混淆、用法不当等问题。
举例:将“discover”误用为“invent”,或将“contributeto”误用为“leadto”。
(2)句型掌握:学生在掌握句型时,可能会出现语法错误、句子结构不清晰等问题。
举例:句子中出现主谓不一致、动词时态错误等现象。
(3)听力理解:学生对听力材料中的信息提取和细节把握能力有限,可能难以理解科学家的成就及贡献。
举例:在听力材料中,学生可能对科学家的名字、成就及其影响等方面的信息把握不准确。
(4)口语表达:学生在进行口语表达时,可能存在表达不清晰、逻辑混乱等问题。
举例:在讨论科学家贡献时,学生可能无法组织起流畅、有条理的语言。
(5)写作技巧:学生在写作过程中,可能存在文章结构不清晰、观点表达不明确等问题。
举例:在描述科学家成就时,学生可能无法将事件、成就和影响等方面有机结合,导致文章内容空洞。
针对以上教学难点,教师应采取有效的教学方法,如:实例讲解、互动讨论、小组合作等,帮助学生突破难点,确保学生能够扎实掌握本节课的核心知识。同时,注重培养学生的实际运用能力,提高学生的英语素养。
教学资源
1.软硬件资源:
-多媒体教学设备
-投影仪
-计算机
-英语学习软件
-教学录音机
2.课程平台:
-学校教学管理系统
-英语学习平台(如:校园网英语学习资源)
3.信息化资源:
-电子版教科书
-课件PPT
-听力练习音频
-口语表达视频示例
-写作模板及示例文档
4.教学手段:
-探究式教学
-小组合作学习
-情境模拟
-互动问答
-学生展示
-课后线上自主学习指导
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校教学管理系统,发布关于Great
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