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《计算机矢量绘图设计（Illustrator）》课程标准

一、课程定位与目标

（一）课程定位

Illustrator是矢量绘图和图形、图像制作软件，在平面设计、产

品包装设计、网页设计和印刷制版等多个领域有着广泛的应用。Illust

rator功能强大、操作方便，是计算机应用技术专业的一门专业核心课

程，在计算机应用技术专业人才培养过程中处于重要的位置，着重培养

学生从事平面设计与制作的基本技能，提高学生实际应用能力。

与该课程相关的前序课程有《计算机应用基础》，后续课程有《设

计制作进阶》等，为计算机应用技术专业后续的应用性课程的学习打好

基础。

（二）课程目标

通过本课程的学习，学生将具备使用Illustrator进行平面设计、

产品包装设计、网页设计等基本技能，掌握平面设计的创作思路以和

制作流程。培养学生平面设计的思维和技巧，使学生具有较强的平面设

计能力，成为符合平面广告设计、网页设计、印刷与制作等社会需要的

职业技术人才。

二、设计理念与思路

（一）设计理念

本课程按照“以服务为宗旨以就业为导向”的指导思想，采用以项

目—任务为驱动，以学生动手能力培养为主线，理论教学与实践教学融

为一体的教学模式，体现“教、学、做”一体的职业教育思想。突出

了操作技能相关的必备专业知识，汇集大量的实例，每章由若干任务组

成，每个任务包括“任务目的”、“相关知识”、“任务分析”、“任

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务实施”等几个部分，章后设有“本章小结”和“实践探索”，帮助

学生进一步掌握章节内容，以提高学生的学习兴趣，使学生在项目教

学模式中带着任务去实践，为学生的成功就业打好基础。

（二）设计思路

本课程本着以专业能力培养为主线、兼顾社会能力、方法能力培养

的设计理念，着重发展学生的实践技能。整个课程教学设计紧紧围绕高

技能人才培养的目标展开教学，选取实用常见的任务作为学习载体，以

任务的开发过程为主线，将知识的讲解贯穿于任务的开发过程中，随着

任务的进展来推动知识的扩展。根据开发过程中需要的知识与技能规划

教学进度，组织课堂教学，确定学生实训任务。在循序渐进完成任务开

发的同时实现教学目标，做到学习与工作的深度融合。

三、课程教学目标

通过本课程的学习，让学生能使用Illustrator软件设计制作贵宾

卡、准入证、名片、杂志内插广告、宣传单页、书籍封面、包装盒、商

业插画、动画角色绘制，以和进行VI设计、播放器界面设计和海报设

计。在实训过程中培养学生的设计能力，团队合作与沟通能力、自主学

习与创新能力，为今后从事平面图形的设计与制作工作奠定坚实的基础。

具体目标按职业能力的三个方面进行描述：

（一）知识教学目标

1．掌握贵宾卡的设计制作方法；

2．掌握准入证的设计制作方法；

3．掌握名片的设计制作方法；

4．掌握杂志内插广告的设计制作方法；

5．掌握宣传单页的设计制作方法；

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6．掌握书籍封面的设计制作方法；

7．掌握包装盒的设计制作方法；

8．掌握VI设计的方法；

9．掌握播放器界面设计的方法；

10．掌握海报的设计制作方法；

11．掌握商业插画的设计制作方法。

12．掌握动画角色的设计制作方法

（二）能力教学目标

1．培养分析问题、解决问题的能力，

2．培养知识的融会贯通和举一反三的能力，

3．培养动手实践能力；

4．培养自主学习和创新能力。

（三）素质教育目标

1．遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和职业形象；

2．具有严谨的科学作风和踏实的工作态度，积极的求知欲和进取

心；

3．具有自觉的规范意识和团队精神，并具有良好的沟通和交流能

力；

4．身心健康，能精力充沛地工作；

5．具有理论联系实际的素质。

四、课程内容和要求