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?《表达与交流——写作:立意与选材》教学设计(内蒙古市级优课)语文教案
第一章:教学目标与内容
一、教学目标:
1.让学生理解写作的意义和价值,培养学生的写作兴趣。
2.引导学生掌握写作的基本步骤,提高写作效率。
3.培养学生独立思考、创新表达的能力,提高写作质量。
二、教学内容:
1.写作的意义和价值
2.写作的基本步骤
3.创新表达的方法与技巧
第二章:教学方法与手段
一、教学方法:
1.讲授法:讲解写作的意义、价值和基本步骤。
2.案例分析法:分析优秀作文,引导学生掌握创新表达的方法。
3.练习法:让学生通过实际操作,提高写作能力。
二、教学手段:
1.多媒体课件:展示优秀作文、写作技巧等。
2.教学素材:提供相关书籍、文章等资源。
3.网络平台:用于学生交流、提交作业。
第三章:教学过程与环节
一、课堂导入:
1.激发学生对写作的兴趣,引导学生思考写作的意义和价值。
2.宣布本节课的教学目标和内容。
二、知识讲解:
1.讲解写作的基本步骤,包括立意、选材、构思、写作等。
2.分析优秀作文,引导学生掌握创新表达的方法和技巧。
三、实践练习:
1.让学生根据所学内容,进行实际写作练习。
2.引导学生运用创新表达的方法,提高写作质量。
2.鼓励学生积极参与写作,不断提高自己的写作能力。
第四章:教学评价与反馈
一、教学评价:
1.学生写作练习的质量:内容是否丰富、结构是否清晰、表达是否准确等。
2.学生对写作意义的理解和价值的认识。
二、教学反馈:
1.针对学生的写作练习,给予及时的指导和反馈。
2.鼓励学生提出问题,解答学生的疑惑。
第五章:教学拓展与延伸
一、教学拓展:
1.推荐相关书籍、文章,让学生进一步学习写作技巧。
2.组织写作讲座、比赛等活动,提高学生的写作能力。
二、教学延伸:
1.引导学生关注社会热点,培养学生的观察力和思考能力。
2.鼓励学生进行课外阅读,丰富知识储备,提高写作水平。
第六章:教学案例分析
一、案例选取:
选择具有代表性的优秀作文进行分析,涵盖不同题材和风格。
二、案例分析:
1.分析作文的立意和选材,引导学生掌握写作的关键要素。
2.讲解作文的结构和表达技巧,帮助学生提高写作水平。
第七章:学生写作实践
一、实践任务:
根据所学内容和案例分析,让学生进行实际写作练习。
二、实践指导:
1.提供写作prompts或话题,激发学生的创作灵感。
2.引导学生运用所学技巧,进行创新表达。
第八章:作文互评与修改
一、互评方式:
组织学生进行作文互评,鼓励互相提出意见和建议。
二、修改指导:
1.引导学生根据互评意见,进行作文修改。
2.指导学生如何吸收他人的建议,提高写作水平。
第九章:课堂讨论与分享
一、讨论主题:
围绕写作的意义和价值,以及自己在写作过程中的心得体会进行讨论。
二、分享环节:
邀请学生分享自己的写作经验和感悟,促进课堂互动和共同成长。
二、展望未来:
鼓励学生持续参与写作,不断提高自己的表达与交流能力,成为具有创新精神的写作者。
重点和难点解析
六、教学案例分析
补充说明:环节中,教师应着重引导学生关注作文的立意、选材、结构、表达等方面的特点,通过对比分析不同案例,让学生认识到不同题材和风格的作文如何运用写作技巧。鼓励学生主动思考,提出自己的见解和疑问,增强课堂互动。
七、学生写作实践
补充说明:环节中,教师应提供具有针对性的写作prompts或话题,引导学生运用所学技巧进行创新表达。在学生写作过程中,教师要密切关注学生的进展,及时给予个别指导和鼓励,帮助学生克服写作困难,提高写作信心。
八、作文互评与修改
补充说明:环节中,教师应组织学生进行作文互评,指导学生如何提出有建设性的意见和建议,并学会倾听他人的意见。在修改过程中,教师要引导学生关注作文的立意、选材、结构、表达等方面的不足,并指导学生如何吸收他人的建议,进行有效的作文修改。
九、课堂讨论与分享
补充说明:环节中,教师应引导学生围绕写作的意义和价值展开讨论,鼓励学生分享自己的写作经验和感悟。通过课堂讨论和分享,学生可以相互启发,取长补短,进一步提高自己的写作能力和表达能力。
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