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【核心素养目标】统编版三年级下册第八单元口语交际

《趣味故事会》一等奖创新教案

三年级下册第八单元口语交际《趣味故事会》

教学目标

1能自然、大方地把故事讲给别人听并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。

2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。

【核心素养】

文化自信：进一步培养学生对故事和整个语文学习的兴趣。

语言应用：能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事

讲得吸引人。

思维能力：抓住故事的主要内容，绘声绘色地讲故事，提高学生讲故事的能

力。

审美创造：培养学生认真听别人说话的习惯。

教学重难点

重点：运用合适的方法把故事讲得更吸引人。

难点：认真听，记住故事的主要内容。

教学过程

开场白：同学们，大家好，今天我们一起来学习部编版语文三年级下册第八

单元的口语交际《趣味故事会》。

大脑运动操

师：请大家根据“温馨提示”，做好课前准备。

1.上课准备

上课前，心安静。

书桌净，用品齐。

坐姿正，认真听。

2.看图片，连一连

师：正式上课前，我们先来玩一个小游戏，你们一定都看过很多故事吧，请

你猜一猜，连一连，将大屏幕上的图片和相应的故事连在一起。开始吧。都连好了

吗？我们一起看看答案，你都连对了吗？看来这些有趣的故事你们都读过。

3.整体回顾

同学们，本单元也是一个有趣的故事单元。这个单元，我们学过哪些有趣的

故事呢？一起来回忆一下吧。它们分别是：《慢性子裁缝和急性子顾客》《漏》《方

帽子店》《枣核》这四个故事。

现在，想一想，本单元我们都是用了哪些方法来复述这些故事的呢？一起来

回顾一下吧。

（1）《慢性子裁缝和急性子顾客》一一借助表格复述故事。

生1：在学习《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇文章时，我们借助表格，按

照时间顺序，将故事的内容梳理清楚。运用这样的方法复述了这个故事。

（2）《漏》一一借助示意图复述故事。

生2：在学习《漏》这篇文章时，我们借助示意图和文字提示相结合的方法

记住了时间、地点、人物，梳理故事的主要内容，运用这样的方法把故事讲清楚。

（3）《方帽子店》一一梳理主要内容，记住意想不到的部分。

生3：《方帽子店》这篇文章故事情节生动曲折，因此，我们抓住意想不到

的情节，把故事讲得更有趣。

师：那今天，我们就一起尝试运用这些方法讲一讲自己心目中有趣的故事，

开个趣味故事会吧。

二目标导学

师：这是本节课的学习目标，请同学们看大屏幕：

1.能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲的吸引

人。

2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。

三知识点讲解

（讲解要点：明确交际任务，选择有趣的故事，运用方法讲故事，运用方法

讲的吸引人）

（一）了解本次口语交际的任务

师:现在，就请大家翻开课本112页，请你先来读一读，想一想此次口语交

际的内容是什么

这位同学请你来说说：

学生：这次口语交际的话题就是讲有趣的故事，讲之前要选一个故事，

多读几遍，记住故事的内容。还要自己先试着讲讲，想想怎么讲会更吸引人。

讲故事的时候要自然大方。听别人讲故事的时候要认真听，记住别人的故事。（随

着学生的讲述在内容页圈画或标注）

师：根据这位同学的分享，我们发现这次口语交际有这样两方面的要求：一

个是说的要求，一个是听的要求。说的时候要注意：（1）选一个故事多读几遍，

记住故事的内容。（2）先自己试着讲一讲，想一想怎么讲更吸引人。（3）讲得

时候要自然大方。

听得时候要注意：（1）听故事要注意力集中，认真听。（2）听完说说哪里

最有趣。

请大家注意看，在小贴士中，也有相应提示。只有同时关注了说与听的要求，

我们才能开展一次真正的趣味故事会。

（二）选择有趣的故事

师：接下来我们要选择一个有趣的故事，下面有两个故事，读一读，选择你

觉得更有趣的故事？（《爱吹牛的小狗橹橹》和《小猪贝贝打电话》）

同学们可以按下暂停键，仔细地读一