一年级下册美术教学设计-第9课 转转儿丨苏少版.docxVIP

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教案设计：一年级下册美术教学设计第9课转转儿丨苏少版

教学目标：

1.让学生了解和掌握简单的旋转变化的方法，能够运用到绘画创作中。

2.培养学生的观察能力、想象能力和动手能力，激发学生的创新精神。

3.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。

教学内容：

1.学习简单的旋转变化方法。

2.欣赏优秀的旋转作品，提高学生的审美能力。

3.进行绘画创作，培养学生的动手能力和创新能力。

教学重点与难点：

重点：掌握简单的旋转变化方法，运用到绘画创作中。

难点：如何巧妙地运用旋转变化，创作出具有个性和创意的作品。

教具与学具准备：

1.教具：电脑、投影仪、课件、旋转模具、画纸、画笔等。

2.学具：画纸、画笔、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师出示一些旋转的物体，如风车、陀螺等，引导学生观察并讨论旋转的现象。

二、基本技能学习（10分钟）

1.教师讲解旋转的变化方法，并演示如何将简单的图形进行旋转。

2.学生跟随教师一起练习旋转变化，掌握基本方法。

三、欣赏与讨论（5分钟）

1.教师出示一些优秀的旋转作品，引导学生欣赏和讨论。

四、创作实践（10分钟）

1.教师提出创作要求，学生进行绘画创作。

2.教师巡回指导，解答学生的疑问。

五、展示与评价（5分钟）

1.学生展示自己的作品，进行自评和互评。

2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

板书设计：

1.旋转变化方法

2.旋转作品的欣赏

3.创作要求与评价

作业设计：

1.完成一幅旋转变化的绘画作品。

2.写一篇关于旋转作品的观后感。

课后反思：

本节课通过简单的旋转变化方法，让学生掌握旋转在绘画中的应用。通过欣赏优秀的旋转作品，提高学生的审美能力。在创作实践中，培养学生的动手能力和创新能力。整体教学过程流畅，学生兴趣高涨，但部分学生在创作中旋转变化的应用还不够灵活，需要在今后的教学中进一步加强指导。

需要重点关注的是“创作实践”环节。这个环节是学生将所学的旋转变化方法应用到实际绘画创作中的过程，是检验学生学习效果和培养创新能力的关键环节。

2.创作过程的引导：在学生开始创作之前，教师应简要回顾一下旋转变化方法的基本步骤，并提醒学生注意一些常见的易错点。在学生创作过程中，教师应巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。

4.创作评价的多元化：在学生完成作品后，教师应组织展示和评价环节。评价应注重多元化的角度，既要注意学生的作品质量，也要关注学生在创作过程中的努力和进步。教师应给予学生充分的肯定和鼓励，激发他们的创作信心和兴趣。

5.创作作品的展示：教师可以组织一个小型的作品展示会，让学生将自己的作品展示给其他同学和家长，以此提高学生的成就感和自信心。同时，教师也可以将学生的作品进行适当的收藏和展示，激励学生持续参与美术创作。

2.创作过程的引导：在学生开始创作之前，教师应简要回顾一下旋转变化方法的基本步骤，并提醒学生注意一些常见的易错点。在学生创作过程中，教师应巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。

4.创作评价的多元化：在学生完成作品后，教师应组织展示和评价环节。评价应注重多元化的角度，既要注意学生的作品质量，也要关注学生在创作过程中的努力和进步。教师应给予学生充分的肯定和鼓励，激发他们的创作信心和兴趣。

5.创作作品的展示：教师可以组织一个小型的作品展示会，让学生将自己的作品展示给其他同学和家长，以此提高学生的成就感和自信心。同时，教师也可以将学生的作品进行适当的收藏和展示，激励学生持续参与美术创作。

6.创作实践的反思：在创作实践环节结束后，教师应引导学生进行反思，思考自己在创作过程中的优点和不足，以及如何改进。这样既能帮助学生巩固所学的知识，又能培养他们的批判性思维和自我改进的能力。