大班语言长大真好教案.docVIP

?大班语言《长大真好》教案

一、教学目标：

1.了解诗歌《长大真好》的内容，能够有感情地朗诵。

2.通过讨论，理解长大的意义，懂得要珍惜成长的过程。

3.能够用语言、绘画等方式表达自己对长大的期待和祝福。

二、教学重点：

1.学会朗诵诗歌《长大真好》。

2.理解长大的意义，懂得珍惜成长的过程。

三、教学难点：

1.能够用语言、绘画等方式表达自己对长大的期待和祝福。

2.学会在集体中分享自己的感受和想法。

四、教学准备：

1.诗歌《长大真好》的图片或PPT。

2.画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

3.录音机、音乐播放设备。

五、教学过程：

1.导入：

教师播放音乐，带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。

2.学习诗歌《长大真好》：

1)教师展示诗歌图片或PPT，引导幼儿观察并说出图片中的内容。

2)教师逐句教读诗歌，帮助幼儿理解诗歌的意思。

3)教师带领幼儿一起朗诵诗歌，培养幼儿的节奏感。

3.讨论长大的意义：

1)教师提问：“长大是什么意思？你们觉得长大好不好？”引导幼儿表达自己的看法。

2)教师引导幼儿讨论成长过程中的收获和挑战，帮助幼儿懂得珍惜成长的过程。

4.创作表达：

1)教师引导幼儿思考自己长大的愿望，鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己的愿望。

2)教师提供绘画材料，指导幼儿创作自己的作品。

3)教师鼓励幼儿在集体中分享自己的作品，大家互相欣赏、学习和鼓励。

5.结束活动：

6.课后作业：

教师鼓励幼儿回家后，与家长一起讨论长大的意义，并用绘画或手工的方式表达对长大的祝福。

六、教学延伸：

1.家园共育：教师通过家长群或家访的方式，与家长沟通幼儿在园的学习情况，鼓励家长参与幼儿的成长过程，共同培养幼儿珍惜成长的意识。

2.社区活动：教师组织幼儿参加社区公益活动，如探访老人、清理环境等，让幼儿在实践中体验成长的意义，培养幼儿的社会责任感。

七、教学评价：

1.观察幼儿在学习过程中的参与程度，以及对于长大意义的理解和表达。

2.评价幼儿在创作表达环节的作品，观察幼儿对于长大的期待和祝福的体现。

3.收集家长对于幼儿在家中的表现反馈，了解幼儿对于长大意义的理解和珍惜成长的态度。

八、教学反思：

教师在课后对于本节课的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。

九、教学调整：

根据教学反思的结果，教师对教学内容、教学方法等进行调整，以更好地满足幼儿的学习需求，提高教学效果。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对于长大意义的理解和珍惜成长的过程，以及能够用语言、绘画等方式表达自己对长大的期待和祝福。

二、教学难点：

重点关注幼儿在创作表达环节中对于长大的期待和祝福的体现，以及学会在集体中分享自己的感受和想法。

三、教学准备：

重点关注诗歌《长大真好》的图片或PPT的准备，以及绘画材料的准备。

四、教学过程：

重点关注幼儿在学习诗歌《长大真好》的过程中的参与程度，以及对于长大意义的理解和表达。

五、教学延伸：

重点关注家园共育和社区活动的实施情况，以及幼儿在实践中的体验和成长。

六、教学评价：

重点关注幼儿在学习过程中的参与程度和对于长大意义的理解和表达，以及幼儿在创作表达环节的作品。

七、教学反思：

重点关注教师对于教学过程中的优点和不足的反思，以及提出的改进措施。

八、教学调整：

重点关注教师根据教学反思结果对教学内容、教学方法等的调整情况。

本教案以诗歌《长大真好》为载体，通过学习诗歌、讨论长大意义、创作表达、家园共育、社区活动等环节，引导幼儿理解长大的意义，珍惜成长的过程，并用语言、绘画等方式表达自己对长大的期待和祝福。在教学过程中，教师需要关注幼儿在学习诗歌和创作表达环节的参与程度，以及在实践中的体验和成长。教师还需不断反思和调整教学内容和方法，以提高教学效果，促进幼儿的全面发展。