- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
2024年幼儿园中班教案《认识几何图形》含反思
中班教案《相识几何图形》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿通过情景嬉戏等活动,初步感知图形之间的转换关系,并能想方法解决问题,引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形,并能按标记进行分类,培育幼儿思维的敏捷性,发展幼儿动手实力,激发幼儿学习数学的欲望,快来看看幼儿园中班《相识几何图形》含反思教案吧。
活动目标:
1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形,并能按标记进行分类。
2、通过情景嬉戏等活动,让幼儿初步感知图形之间的转换关系,并能想方法解决问题。
3、培育幼儿思维的敏捷性,发展幼儿动手实力,激发幼儿学习数学的欲望。
4、引导幼儿主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。
活动打算:
1、学会了各种图形的特征。
2、自制的小路,上面镂刻大小不同的图形土坑,将镂刻下来的图形作成铺路的石头。小篮同幼儿人数。
3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记,音乐。
活动过程:
一、情景导入捡石头,激发幼儿活动爱好。
1、小挚友,今日的天气真好,我们一起去郊外捡石头!(随音乐进入活动室)
2、老师提出操作要求:快看!有那么多五彩缤纷的小石头,大家可以挑自己喜爱的捡。
3、引导幼儿视察、操作,激励幼儿边操作边沟通。
4、请小挚友大胆介绍自己喜爱的石头(颜色、形态)。
5、嬉戏:按标记举石头。
二、铺石头:
1、大家捡了那么多美丽的石头,我们用它来铺一条石子路,好吗?
2、幼儿自由操作:把捡到的石头一一对应地嵌入相应形态的坑里。
3、出现问题:小石头没有了,但是还有坑没有铺好,该怎么办?
4、幼儿再次操作。
5、发觉问题:老师发觉这里有块石头很特殊,是用两种颜色的石头拼起来的。请个别幼儿介绍他的方法。
6、引导幼儿想方法相互合作,用捡来的石头铺平地上的坑。
7、老师小结:用几个不同形态的图形能拼出一个新的图形来。
三、踩石头:
1、路铺平了,我们来玩踩石头的嬉戏!
老师介绍玩法:音乐一响,小挚友就一边念儿歌一边动起来,音乐一停就马上踩到石头上,并说说踩的是什么形态、颜色的石头。
2、嬉戏重复2~3次。
3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形,结束活动。
活动延长:
1、幼儿操作材料放入活动室计算角,让幼儿在自由活动中接着操作。
2、让幼儿回家找一找、想一想,在日常生活中有什么东西的形态是圆形、三角形、长方形及正方形,回园告知老师,并列出图表。
教学反思
依据活动目标,老师除了运用嬉戏让幼儿感知图形特征外,还必需在相识时让幼儿用语言来描述图形特征,通过多次的描述巩固幼儿对图形基本特征的相识。如:三角形:三个角三条边;圆形:没有角,圆滚滚;正方形:四边一样长,四角一样大:老师在向幼儿正确描述图形特征时,让幼儿也来描述,通过多次找寻图形,描述图形来认知图形特征。这样在最终环节时或许就不会出现图形区分时的偏差,而活动目标也会达成的更好。
假如让我再重新上这堂课我将把本民族的的一些本土文化注入其中向幼儿展示具有民族特色的图案让幼儿感知生活中到处也有数学
小百科:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形态,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形态。
本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!
您可能关注的文档
- 2024年教师暑假培训工作自我总结.docx
- 2024年计算机专业自荐信(共5篇).docx
- 2024年资产评估师资格全国统一考试服务平台.docx
- 2024年幼儿园优秀教师辞职报告6篇精选.docx
- 2024年枫叶懂得我的思念作文700字.docx
- 2024年小组口号大全8个字3篇.docx
- 2024年幼儿园大班教案《神奇的小麦》含反思.docx
- 2024年关于退学生会申请书4篇.docx
- 2024年创新创业学院机构岗位职责.docx
- 2024年幼儿园中班教案《冲锋枪》含反思.docx
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
最近下载
- 江苏省扬州市扬州中学2023-2024学年高一上学期12月月考数学试题(含答案解析).docx
- 2024年国家电网招聘之财务会计类题库附参考答案(轻巧夺冠).docx
- 恶性肿瘤放疗患者营养治疗专家共识解读PPT课件【31页】.pptx VIP
- 江苏省海门市高一上学期期末考试(数学).doc
- PowerVision臻迪无人机PowerEgg用户手册.pdf
- 蓝海华腾变频器说明书.pdf
- 幼儿园小班家访记录表.pdf
- 江苏省扬州市邗江中学2019-2020学年高一上学期期中数学试题(解析版).pdf VIP
- 第一讲数字集成电路质量评价.ppt
- 辽宁省沈阳市浑南区2022-2023学年九年级上学期10月月考物理试题(含答案).pdf VIP
文档评论(0)