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快乐趣读写，精彩巧分层
部编版二年级上册语文第五单元作业设计
—、单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
基本教育部组
信息语文二年级第一学期织编写（人第五单元
民教育出
版社出版）
单元组自然单元11
织方式
序号课时名称对应教材内容
课1《坐井观天》第12课
时2《寒号鸟》第13课
信3《我要的是葫芦》第14课
息4《商量》口语交际
5《语文园地五》语文园地
二、单元分析
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对第一学段有明确要
求：“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”“学习用普通
课
正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。”“阅读浅近的童、
标寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和
要事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”“认识课文中出现的
求常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。”
“与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
1
本组教材围绕“怎样看问题、想问题这一专题安排了三篇课文
——《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》和口语交际《商量》
及《语文园地五》。三篇课文内容浅显，寓意深刻，《坐井观天》告
诉我们认识事物不能目光短浅，固执己见，要学会接受别人的意见，
全面地看问题；《寒号鸟》告诉我们做事不能得过且过，要用辛勤的
劳动创造美好的生活；《我要的是葫芦》告诉我们看问题要注意事物
教
之间的联系。这些课文情节有趣，形象鲜明，能激发学生的阅读兴趣，
便于学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。口语交际《商量》
材引导学生能用商量的口气说，同时把自己的想法说清楚。
《语文园地五》包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”
“日积月累”和“我爱阅读”等五方面内容。“识字加油站”旨在引
分
导学生根据字形特点来学会辨析形近字；“字词句运用”既丰富了学
生的词汇量，又让学生在对比运用中掌握把句子写生动具体的方法；
析“书写提示”在规范写字的基础上进一步要求学生学会观察字的结构，
掌握左短右长和左长右短汉字的不同书写方法；“日积月累”中的古
诗《江雪》加强了学生的文学素养，更是对中华优秀经典文化的传承；
“我爱阅读”通过简短而生动的寓言故事《刻舟求剑》，让学生在明
白寓意会心一笑的同时，又激发了他们的阅读兴趣。
、、夕经过一年多的语文学习，二年级学生已经有了一
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