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《一路花香》的初中读后感

读着，悟着，我不觉被文中两只人性化的水罐和挑水工吸引住了，好像有很多话要对他们说：

“完好无损的水罐，你每次都能圆满完成任务，你是好样的，我为你自豪，我也为你骄傲，但你要知道人无完人，金无足赤的道理。一个人如果取得好的成绩，自以为是，狂妄自大，看不起别人，那样会使人感到他居功自傲。这样非但不受人尊重，反而遭人蔑视。”

“破损的水罐，你也是好样的，你能看到自己的缺点，而常常感到惭愧，两次向挑水工道歉，有一次，还感到伤心。这没有多大的错误，这表明你对己要求严格。这是上进的表现。但你不能老惭愧、老伤心呀，看不到自己存在的价值，成天萎靡不振。其实挑水工在你感到惭愧、伤心时，让你‘注意路旁那些美丽的花’，对你说的那番话，就是让你知道路旁这美丽的景象也有你的功劳，让你看到也感受到自身存在的价值。俗话说得好，尺有所长，寸有所短，你的功劳众所周知。老自卑、自责也不是办法，应该尽早解脱。如果继续悲观下去，那后果将不堪设想。”

“挑水工，你真伟大。你是伯乐，我敬佩你。你利用了破水罐裂缝的特点，让破水罐发挥了另外的作用。这是你智慧所在啊，你真了不起。”

最后，我还想对自己说。“我们每个人都应正确认识自我，都应学会运用自己长处，发挥作用，这是人生一大快乐。”

第二篇。《一路花香》读后感《一路花香》这个故事既是课文，也是一篇寓言故事。虽然故事简单，但故事中藏有着发人深省的道理。

这个故事发生在印度，印度有个挑水工，有一只好的水罐和一只有裂缝的水罐。在两年中，破水罐到主人家中时，水已经漏了一半了，而好谁罐总能把满罐的水运回家中，因此有一条裂缝的水罐十分惭愧。而聪明的挑水工告诉它，我利用它的裂缝，浇灌了花儿。挑水工则把有裂缝的水罐浇灌出来的花儿送给了主人，让主人分享了快乐。

小时候，我有了好东西，总想“独吞“，不想跟他人分享，我觉得跟别人分享不快乐，一个人享受最快乐。可我读了这个寓言故事后，知道了：与别人分享最快乐，因为你把好的东西和他人分享，你觉得快乐，别人也分享了快乐，不是等于有两份快乐吗。也正是：赠人玫瑰，手有余香。

假如你一个人霸占好东西，不跟他人分享，人家会说你是名副其实的“小气鬼”、“小气包”，人缘也不会好了。假若你愿意跟大家分享，大家会觉得你“无私奉献”，是他们的铁哥们，你的人际关系自然会越来越好，也许全班都愿意和你交朋友。你跟他人分享，人家肯定会感激你，在你困难时肯定会伸出援助之手，让你打败困难，成为胜利者。

它还告诉了我不要只看到了自己的缺点，而忽视了自己的优点。就像一个哈佛大学的一个教授，她的双腿残疾了，有一个学生就提出问题，是关于这个教授身体上有缺陷的问题。但她没有像其他老师一样超级反常的打学生，而是在黑板上写下“我拥有一个好的父母”，“一个好的家庭”……最后一句话是“我只看到我拥有的，不看我缺少的”。这句话令在场的学生震惊不已，全班鸦雀无声。这个故事告诉了我们不要因自己的缺陷而感到惭愧、自责，而要勇敢地向着你的目标前进，正确看待自己的优点和缺点，发挥自己的优点，努力地向着你的目标前进。

《一路花香》是一篇非常好的一篇课文，它能让我明白发人深思的道理，让我受益匪浅。我非常喜欢这篇课文。

第三篇：一路花香）《一路花香》教学设计

（第二课时）

秦屿中心小学四年二班：

叶群群

教材分析：

《一路花香》是苏教版四年级上册第四单元的一篇课文。这是一则寓言故事。文章共三个自然段，第一自然段写了挑水工有两只水罐，完好的水罐总能把水满满地运到家，而破水罐每次只能运半罐。第二自然段主要写了破水罐为自己的行为感到惭愧而道歉，挑水工让它注意路边的花。第三自然段主要写了挑水工让破水罐明白自己的价值。

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.读懂故事，抓住语言文字体会寓言要阐述的道理——要看到自己存在的价值，不要一味地自卑。教学重点：

理解重点句子，有感情地朗读课文。教学难点。

如何引导学生理解“破水罐”所深含的寓意，以及挑水工意味深长的话。教学准备：多媒体课件教学过程：

一、复习导入。

1、师：孩子们，这节课咱们继续学习印度的寓言故事——《一路花香》，齐读课题。（评价：同学们读得真美，老师仿佛看到了朵朵鲜花，可是没有闻到花香哦。再读一遍，这一次读得更好了，老师不但看到了朵朵鲜花，闻到了阵阵花香，仿佛还看到了流连花间的小蝴蝶呢。）

2、（出示幻灯2）。瞧，这是咱们上节课学到的生字，还记得它们吗。打个招呼吧。（学生读词）谁能用上这些词，把这个故事简单地讲一讲。

3、（出示幻灯3）从刚才同学的讲述中，我们知道了，这个故事里有三个角色，分别是：（板书）评：看来上节课同学们都学得特别认真。把掌声先送给自己。接下来，请同学们打开课本80页，默读课文，给这三个角色做上记号，待会听你们谈谈对