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2022年版义务教育语文新课标考试真题及答案

一、单选题（40分）

1.义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。以（）为主体，奠定共

同基础。[单选题]*

A.国家课程(正确答案)

B.地方课程

C.校本课程

D.综合课程

2.义务教育阶段的英语课程具有_____双重性质。（）[单选题]*

A.工具性

B.人文性

C.工具性和人文性(正确答案)

3.义务教育课程九年一贯设置，按（）学制或“五四”学制安排。[单选题]*

A.六三(正确答案)

B.七二

C.八一

D.九零

4.（）是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

[单选题]*

A.语文

B.语言

C.语文要素

D.语言文字(正确答案)

5.地方课程由（）教育行政部门规划设置，原则上在部分年级开设。[单选题]*

A.国家级

B.省级(正确答案)

C.市级

D.区级

6._____指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言

活动时表现出来的语言理解和表达能力。（）[单选题]*

A.语言能力(正确答案)

B.语言技能

C.学习能力

7.语文课程围绕（），体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。[单选题]*

A.语言文字

B.核心素养(正确答案)

C.课程标准

D.实际运用

8.（）评价是语文课程过程性评价的主渠道。[单选题]*

A.过程性

B.结论性

C.课堂教学(正确答案)

D.期末

9.义务教育语文课程内容主要以（）组织与呈现。[单选题]*

A.整本书阅读

B.跨学科学习

C.学习任务群(正确答案)

D.核心素养

10.作业评价是过程性评价的重要组成部分，（）是作业评价的关键。[单选题]*

A.作业布置

B.作业书写

C.作业设计(正确答案)

D.作业等级

11.语文课程评价包括过程性评价和（）。[单选题]*

A.终结性评价(正确答案)

B.综合性评价

C.阶段性评价

D.总结性评价

12.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的

跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有助于学生增强家国情怀和______

意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任感。（）[单选题]*

A.以人为本

B.立德树人

C.人类命运共同体(正确答案)

13.学业质量是学生在完成课程————学习后的学业成就表现，反映核心素养要

求。（）[单选题]*

A.终结性

B.周期性

C.阶段性(正确答案)

14.（）学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合

适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读

心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整

体认知能力，丰富精神世界。[单选题]*

A.整本书阅读(正确答案)

B.实用性阅读

C.跨学科阅读

D.综合性阅读

15.教学评价应以学生_____的全面发展为出发点和落脚点。（）[单选题]*

A.学习能力

B.核心素养(正确答案)

C.文化知识

16.（）学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，

拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、

[单选题]*

A.整本书学习

B.跨学科学习(正确答案)

C.课本知识学习

D.综合性学习

17.复句的类型：（）、递进、选择、转折、因果、假设、条件。[单选题]*

A.反问

B.陈述

C.疑问

D.并列(正确答案)

18.（）、革命文化、社会主义先进文化是语文课程主要主题与载体形式。[单选

题]*

A.中华优秀传统文化(正确答案)

B.红色文化

C.共产主义文化

D.资本主义本文化

19.（）、坚持依标命题、坚持科学规范是学业水平考试命题原则。[单选题]*

A.坚持素养立意(正确答案)

B.坚持育人导向

C.坚持核心素养

D.坚持语文学习任务群

20.常用标点符号：句号、（）、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括

号、破折号、省略号、书名号。[单选题]*

A.单引号

B.问号(正确答案)

C.双引号

D.修改符号

二、多选题。（60分）

21.乐于探索，勤于思考，初步掌握、、、等思维方法，辩证地思考问题，有理

有