[《笔算乘法》教学教案] 笔算乘法教案.docVIP

?笔算乘法教学教案

教学对象：小学三年级

教学目标：

1.学生能够理解乘法的概念，掌握表内乘法的计算方法。

2.学生能够运用笔算方法进行乘法计算，提高计算速度和准确性。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

教学重点：

1.乘法的概念和计算方法。

2.笔算乘法的步骤和技巧。

教学难点：

1.乘法计算的准确性。

2.快速笔算乘法的方法。

教学准备：

1.乘法口诀表。

2.笔算乘法的练习题。

3.教学课件或黑板。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生回顾加法、减法的计算方法，引出乘法的概念。

2.通过实例讲解乘法的意义，如“3个2是多少？”引导学生理解乘法。

二、讲解乘法口诀（10分钟）

1.引导学生学习乘法口诀表，解释乘法口诀的规律。

2.举例讲解如何运用乘法口诀进行乘法计算。

三、笔算乘法步骤（10分钟）

1.讲解笔算乘法的步骤：写竖式、按位相乘、进位相加。

2.举例演示如何进行笔算乘法计算。

四、练习笔算乘法（10分钟）

1.给学生发放练习题，让学生独立进行笔算乘法计算。

2.引导学生互相检查答案，纠正错误。

2.提出一些拓展问题，如“为什么乘法口诀可以用来计算乘法？”引导学生思考和探索。

教学反思：

本节课通过讲解乘法口诀和笔算步骤，让学生掌握了乘法计算的方法。在教学过程中，要注意引导学生理解和运用乘法口诀，培养学生的笔算能力。通过练习和互相检查，提高学生的计算准确性和速度。在拓展环节，可以引导学生思考乘法口诀的规律和乘法计算的原理，激发学生的学习兴趣和思维能力。

六、乘法笔算的练习与巩固（10分钟）

1.给学生发放练习题，让学生独立完成笔算乘法计算。

2.选取部分学生的作业进行展示和讲解，强调笔算的规范性和准确性。

七、乘法笔算的拓展应用（10分钟）

1.引导学生运用笔算乘法解决实际问题，如购物时计算总价。

2.让学生尝试解决一些简单的乘法应用题，提高学生的应用能力。

2.引导学生反思自己在笔算乘法过程中的优点和不足，提出改进措施。

九、家庭作业布置（5分钟）

1.布置一些笔算乘法的练习题，让学生巩固所学知识。

2.鼓励学生在家中尝试运用笔算乘法解决一些实际问题，培养学生的应用能力。

十、教学评价与反馈（课后）

1.对学生的课堂表现、作业完成情况进行评价，了解学生的学习效果。

2.收集学生的反馈意见，了解他们在学习笔算乘法过程中遇到的问题和困难。

3.根据学生的评价和反馈，调整教学方法和要求，为下一步的教学做好准备。

教学延伸：

1.组织乘法笔算竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

2.制作乘法口诀卡片，让学生随时随地复习和巩固乘法知识。

3.结合数学故事或游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法。

4.开展家校合作，让家长了解学生的学习情况，鼓励家长参与孩子的学习过程。

重点和难点解析

一、导入环节：此环节需要重点关注学生对乘法概念的理解。教师应通过生动实例让学生深刻理解乘法的意义，为后续乘法口诀和笔算步骤的学习打下基础。

二、讲解乘法口诀环节：此环节需关注学生对乘法口诀的记忆和运用。教师应引导学生发现乘法口诀的规律，并通过反复练习，使学生能够熟练运用口诀进行乘法计算。

三、笔算乘法步骤环节：此环节重点关注学生对笔算步骤的理解和掌握。教师应详细讲解每个步骤，并让学生在练习中逐步熟悉和掌握笔算方法。

四、练习笔算乘法环节：此环节关注学生的笔算能力和团队协作能力。教师应鼓励学生互相检查，纠正错误，提高计算的准确性和速度。

六、乘法笔算的练习与巩固环节：此环节关注学生的练习效果和笔算方法的运用。教师应挑选部分学生的作业进行讲解，强调笔算的规范性和准确性。

七、乘法笔算的拓展应用环节：此环节重点关注学生对乘法应用能力的培养。教师应引导学生将笔算乘法应用于实际问题中，提高学生的解决实际问题的能力。

九、家庭作业布置环节：此环节关注学生作业的布置和家长的参与。教师应布置适当的作业，鼓励家长参与孩子的学习过程，了解学生的学习情况。

十、教学评价与反馈环节：此环节关注学生的学习效果和教学方法的调整。教师应全面评价学生的学习情况，收集学生和家长的反馈意见，为下一步教学做好准备。