北师大版数学一年级下册1 图书馆教案与反思.docVIP

1图书馆

随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》

车前实验小学陈道锋

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教学内容

两位数加一位数(进位)的计算。(教材第68～69页)

教学目标

1．使学生掌握两位数加一位数(进位)的计算方法，掌握竖式的书写格式，并正确、熟练地进行计算。

2．提高学生的计算水平，培养学生认真、仔细计算的良好习惯。

重点难点

重点：正确掌握两位数加一位数(进位)的计算方法，并熟练地进行计算。

难点：正确理解“满十进一”，并会计算进位加法。

教学过程

一、情景引入

图书馆里面有很多的书，图书馆的阿姨每天都在忙碌地整理这些图书，这样才能更方便同学们借阅。瞧，这是其中的一个书柜(课件出示教材第68页情境图)，里面摆了很多的书，说说你从图中知道了什么。

书柜最上面一层的左边有28本书，是这个书柜的四种书中最多的一种。

书柜最上面一层的右边有4本书。

书柜最下面一层的左边有9本书。

书柜最下面一层的右边有8本书。

……

今天我们一起看看在图书馆里会碰到什么数学问题？

二、学习新课

1．两位数加一位数(进位)的计算。

(1)问题1：《童话世界》和《丛林世界》共有多少本？摆一摆，算一算。(出示教材第68页主题图)

①讨论：用加法计算，列式为28＋4。

②探究：28＋4的计算方法。

(方法一)用数的组成计算。

(方法二)利用凑十法计算。

8＋4＝12,20＋12＝32

(方法三)利用计数器计算。

出示教材第68页计数器图片。

明确：先在计数器的十位上拨2个珠子表示2个十，再在个位上拨8个珠子表示8个一，这样28就表示出来了；加4就是在个位上继续拨4个珠子，这时个位上有12个珠子，够十个了，应该在十位上加一个珠子，个位上去掉10个珠子，还剩2个珠子，表示32。

(方法四)列竖式计算。

边板书竖式边讲解，注意相同数位对齐，然后从个位加起。就像我们摆小棒一样，够十根就要捆成1捆，所以当个位上的数相加够10了，就要向十位上进1，这就是人们常说的“满十进一”。

(2)问题2：《童话世界》和《海底世界》共有多少本？(出示教材第68页主题图)

学生尝试自己解决问题，教师巡视指导，重点了解学生进位加法竖式算法是否掌握。

28＋9＝37(本)

2．两位数加一位数(进位)的计算的应用。

(出示教材第69页“试一试”主题图)

(1)问题1：从图中你了解了什么信息？

明确：第一层有13本书。第二层比第一层多8本。第三层比第一层多9本。

(2)问题2：第二层书架上有多少本书？

①理解题意：第二层比第一层多8本，求第二层书架上有多少本书，就要在第一层的基础上加8本，列式为13＋8。

②计算13＋8。

(方法一)用○代替书来画一画。第一层书架上有13本书，就画13个○，第二层书架上的书比第一层多8本，就先画3个之后继续画8个，合起来就是第二层书架上书的数量，也就是13＋8＝21，如下图所示：

(方法二)列竖式计算。

③解答。

13＋8＝21(本)

答：第二层书架上有21本书。

(3)问题3：第三层书架上有多少本书？

①理解题意：第三层比第一层多9本，求第三层书架上有多少本书，就要在第一层的基础上加9本，列式为13＋9。

②计算1＋9。

(方法一)根据数的顺序计算。

13＋9＝22。

方法二)列竖式计算。

从个位算起，3加9等于12,12里面有1个十和2个一，所以要向十位进1，接着把十位上的数与进上来的1相加，即1＋1＝2，所以13＋9＝22。

③解答。

13＋9＝22(本)

答：第三层书架上有22本书。

(4)小结：已知一个数是多少，且一个数比这个数多几，另一个数用加法计算。

三、巩固反馈

完成教材第69～70页“练一练”第1～3题。

第1题：4331

第2题：65374435(竖式略)

第3题：37＋8＝45(个)

四、课堂小结

1．说一说这堂课的收获。

2．谈谈在两位数加一位数(进位)的计算中有哪些需要注意或不太懂的地方？

板书设计

图书馆

(1)28＋4＝32(本)

答：《童话世界》和《丛林界》共有32本。

(2)28＋9＝37(本)

答：《童话世界》和《海底世界》共有37本。

教学反思

1．让学生在动手操作、尝试解决问题的过程中，经历用自己的方法计算两位数加一位数的进位加法的过程，交流个性化的算法，使学生获得自主解决问题的成功体验，分享他人学习的成果，学习更好的计算方法，体验算法的多样化。

2．给学生提供在已有活动经验的基础上，培养自主学习和知识迁移能力的机会。

备课资料参考

相关知识阅读

巧学易记

竖式计算要牢记，

相同数位要对齐。

先从右边个位起，

个位满十要进一。

【素材积累】

1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒