三年级语文上册第三单元习作我来编童话习题课件.pptxVIP

一、审清题目，明确习作要求。

1．这篇习作是要()

A．写日记B．写人C．编童话故事

;2．根据习作要求，下列说法正确的一项是()

A．任意编一个童话就可以。

B．选词编故事，不是童话也可以。

C．选词编童话，一个词或几个词都可以。

D．选词编童话，词选得越多越好。;二、学会选材。

1．下面哪些能成为本次习作的材料？打“√”。

(1)国王准备佳肴招待啄木鸟等朋友。()

(2)大森林里住着一群小动物。星期天，啄木鸟到森林 超市购物。()

(3)一只小猫在吃鱼。();2．从课本的备选词中选出自己想要的词。

______________________________________________;三、阅读欣赏，学习方法。

1．阅读短文，完成练习。

马捉狮子

农夫有一匹忠实的马。这匹马老了，不能再干活了，它的主人便不再给它食物，并对它说：“如果你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就把你留下，不过现在，你必须离开我的马棚。”说着，便把它赶到田野去了。

;马伤心地朝森林走去，在那里，它遇见了一只狐狸，就把自己的悲惨遭遇告诉了狐狸。

狐狸听了后说：“我倒乐意帮助你。你只需要躺在地上，不动，装作死了。”马照狐狸的吩咐做了。

狐狸走到不远处的狮子洞旁，对狮子说：“外面躺着一匹死马，你可以出来大吃一顿。”;狮子跟它去了。当它们来到马的身边时，狐狸说：“你在这里吃，多不舒服。把马尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然后慢慢品尝。”

这正合狮子的心意。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上，狮子站在那儿一动也不动。;狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住，绕过来，系过去，绑得结结实实，让狮子无法挣脱。当完成了自己的杰作，它敲了敲马的肩膀，对马说：“拉吧，马，拉吧！”

于是，马突然跳起来，拖着狮子就跑。狮子开始大声吼叫，那吼声惊飞了森林里的鸟儿。然而不管它怎么吼叫，马都拖着它，拉着它。马穿过田野，来到自己主人家的门前。

; 马的主人一见这情景，便改变了初衷，对马说：“你应该留在我这儿，过好日子。”他让它每天吃得很饱，一直到它死去。

(1)这个故事的主要角色是_______、________和________，这个故事发生在_________(地点)。

;(2)马的主人为什么遗弃马？请把描写主人遗弃马的句子画上“”。

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它的主人便不再给它食物，并对它说：“如果你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就把你留下，不过现在，你必须离开我的马棚。”说着，便把它赶到田野去了。;

(3)是谁帮助了被主人遗弃的老马？()

A．狐狸B．狮子C．老虎D．豹子

;(4)这个故事讲了一件什么事？简单概括一下。

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;(5)这个故事告诉我们什么道理？()

A．马比狮子要厉害得多。

B．要学狐狸一样狡猾。

C．弱者不会永远是弱者，通过巧妙的方法也可以取 得成功，要像狐狸那样善于动脑筋。

;2．分析方法。

写童话故事需要注意以下几点，选一选。

(1)写童话故事要发挥()

A．想象力 B．沟通能力

(2)写童话故事语言要()

A．平淡朴素 B．深刻含蓄 C．简洁活泼;(3)童话故事的情节()

A．可以虚构 B．必须真实

(4)童话故事的内容要有趣，要表现()

A．厉害勇猛 B．真善美

;四、习作指导。

1．根据第二、2.题中所选的词想象故事情节，完成表格。