大班元宵节闹花灯教案.docVIP

?一、教案名称：大班元宵节闹花灯教案

二、教学目标：

1.了解元宵节的来历和传统习俗，知道闹花灯是元宵节的重要活动之一。

2.通过手工制作花灯，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。

三、教学重点：

1.让幼儿了解元宵节的来历和传统习俗。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿的团队合作精神。

四、教学难点：

1.如何让幼儿理解元宵节的来历和传统习俗。

2.如何引导幼儿进行手工制作花灯的活动。

五、教学准备：

1.教具：PPT、花灯模板、彩纸、剪刀、胶水等。

2.环境：安静、整洁、舒适的手工制作区。

教案内容：

一、导入（5分钟）

1.教师通过PPT介绍元宵节的来历和传统习俗，引导幼儿了解元宵节的意义。

2.邀请幼儿分享他们对于元宵节的了解和经历。

二、手工制作花灯（10分钟）

1.教师向幼儿展示花灯模板，并解释制作花灯的步骤。

2.教师分步骤指导幼儿进行手工制作花灯，包括剪裁彩纸、折叠和粘贴等。

3.教师鼓励幼儿发挥创造力，在花灯上添加自己的设计元素。

三、团队合作闹花灯（5分钟）

1.教师将幼儿分成小组，每个小组合作制作一个花灯。

2.教师引导幼儿互相合作，共同完成花灯的制作。

3.教师鼓励幼儿展示他们的花灯，并分享制作过程中的体验和感受。

四、结束活动（5分钟）

1.教师带领幼儿一起回顾制作花灯的过程和元宵节的传统习俗。

2.教师邀请幼儿分享他们在制作花灯过程中的乐趣和成就。

3.教师鼓励幼儿将他们的花灯带回家，与家人一起庆祝元宵节。

注意：教师在教学过程中要注重幼儿的安全，特别是在使用剪刀和胶水等工具时，要进行适当的指导和监督。

六、教学延伸：

1.让幼儿回家后，与家人一起制作花灯，并将制作过程和体验分享给家人。

2.教师可以组织一个元宵节庆祝活动，让幼儿展示他们的花灯，并一起品尝元宵。

七、教学反思：

1.教师在教学过程中要关注幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学方法和节奏。

2.教师要注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们互相帮助和分享。

八、教学评价：

1.教师可以通过观察幼儿在制作花灯过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2.教师可以通过幼儿的分享和作品，评价他们的理解和掌握程度。

九、教学建议：

1.在教学过程中，教师可以引入相关的文化元素，如中国的传统绘画和音乐，让幼儿更加全面地了解元宵节的文化背景。

2.教师可以邀请家长参与制作花灯的活动，增强家庭和学校的联系。

通过本节课的教学，幼儿了解了元宵节的来历和传统习俗，学会了制作花灯的技能，并培养了团队合作精神。教师通过教学延伸和教学反思，进一步拓展了幼儿的学习经验，并提高了他们的综合能力。整个教学过程注重了幼儿的参与度和兴趣，使他们在愉快的氛围中学习和成长。

重点和难点解析：

一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿对于节日文化理解的深度，确保目标既有难度又具有可操作性。

二、教学重难点：重点关注幼儿对元宵节的理解，难点在于手工制作花灯的技巧和团队协作能力的培养。

三、教学准备：准备过程中需要注意教具的适用性和安全性，以及环境的布置是否有利于幼儿的创作和交流。

四、导入：导入环节需要引起幼儿的兴趣，并为他们提供足够的背景信息，为后续活动打下基础。

五、手工制作花灯：在这一环节中，需要特别注意指导幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全方法，并鼓励他们的创造力和想象力。

六、团队合作闹花灯：团队合作是本课的重点，需要教师引导幼儿如何有效沟通和协作，以完成共同的任务。

七、教学延伸：延伸活动需要与家庭联系，让幼儿在家庭环境中继续实践和分享他们的学习成果。

八、教学反思：教师需要反思教学过程，包括幼儿的参与度、兴趣以及教学方法的有效性。

九、教学评价：评价环节要关注幼儿在活动中的表现，以及他们对元宵节的理解和花灯制作技能的掌握。