2024年幼儿园中班教案《小猪奇遇记》.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《小猪奇遇记》

中班教案《小猪奇遇记》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿乐意通过画面大胆想象与表达，发展幼儿思维的逻辑推断实力，相识7以内的数字，理解数字能表示物体的数量，激发了幼儿的新奇心和探究欲望，快来看看幼儿园中班《小猪奇遇记》教案吧。

1、相识7以内的数字，理解数字能表示物体的数量。

2、乐意通过画面大胆想象与表达，发展幼儿思维的逻辑推断实力。

3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

4、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

ppt;数字4、5、6、7卡片，实物卡人手7张，动物纸盘人手1只;点心卡若干张、水彩笔、实物印章若干;教室内摆放数量7的物品。

一、导入

1.师：你们看,它是谁(播放PPT图1小猪靠树下)小猪怎么了?(很无聊，小猪确定去森林郊游)我们也一块去吧。(播放ppt图2)

2、看，树林里有什么?房子(5间)我们来数一数。5间房子可以用数字几来表示?(数字5)

3.师：又望见了什么?花(4朵)我们来数一数。4朵花可以用数字几来表示?(数字4)

4.师：还望见了什么?树(6棵)我们来数一数。6棵树可以用数字几来表示?(数字6)

二、小猪嬉戏闯关(协作ppt)

1.师：小挚友们，我们跟着小猪一起去动物园玩玩吧。看，它是谁呀?(斑马7只)

请幼儿点数，7只斑马可以用数字几来表示呢?(数字7)

出示数卡7，数字7像什么?(请幼儿说说)小猪也来点数了，它要选哪一个数字呢，请小挚友上来帮忙指一指哪一个是数字7呢。(点对即小猪得到的嘉奖是变成斑马)

小挚友看一看，找一找教室里有哪些东西可以用7来表示呢?让我们再来数一数。

2、这是长颈鹿，有几只呢?(5只)小猪要选数字几才正确呢。请小挚友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的嘉奖是变成长颈鹿。)

3、啊，小猪变得和长颈鹿一样高了。太好了，我们再来看看动物园还有些什么动物

出示大象(3只)3只大象是用数字几来表示?小猪又要选择了，请小挚友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的嘉奖是变成大象。)

4、出示袋鼠(4只)4只袋鼠是用数字几来表示?小猪又要选择了，请小挚友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的嘉奖是变成袋鼠。)小猪现在可以和袋鼠一样跳得高了。

5、出示鹦鹉(6只)6只鹦鹉用数字几来表示?小猪又要选择了，请小挚友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的嘉奖是变成鹦鹉。)

6、啊呀，小猪从树上掉到泥潭里了，愉快得打起滚来，小猪玩得肚子饿了。动物们都该饿了吧，我们来给它们喂食物吧。

三、午餐会

1、协作课件，给小动物喂数字7相等数量的食物。

分别请小动物品尝与数字7相等量的食物，三个盘子中选择一份，假如答对了，就有鲜花掌声;否则是炸弹。

2、数操作：给动物喂食。

(1)师示范喂小猪吃饼干。出示纸盘小猪(盘内数字贴卡是7)，小猪要吃几块饼干，请小挚友把一样多的饼干放在盘子里，你想应当怎么放?请一名幼儿操作。他把哪张卡片送给小猪了，放得对不对?为什么?(它们都是7个)

喂袋鼠吃点心，(盘内数字贴卡是7)，袋鼠要吃几样点心，你要怎么放?请一名幼儿操作。他把哪张卡片送给袋鼠了，放得对不对?为什么?(它们都是7个)

(2)小组活动

第一、二组，给动物送饼干、饮料。动物盘上的数字是几，你就从操作卡中选一样数量的给它。

第三、四组，给动物送点心。动物盘上的数字是几，你就从操作卡中选一样数量的给它。

第五组，给动物送花片。第六组，给动物送点卡。

(3)点心加工厂。区域嬉戏时可以到点心加工厂，加工点心。用彩笔和印章按数印点。

饼干上的数字是7，即点画7个