《不言代价与回报》教学设计 .pdf

学习必备欢迎下载

《不言代价与回报》教学设计

一、教学目标

1、知识目标：①懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的

代价；②懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；③了解

不计个人得失、无私奉献者的事迹。

2、能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的

选择，能够为自己的选择负责。

3、情感态度和价值观目标：崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的

人，努力做一个负责任的公民

二、教学重点和难点

履行责任的代价、回报和冲突。（应通过讨论、例举等形式来解决

层次和角度问题，并获得某些经验和技巧）

三级课程整合点：与校本课程相结合

三、教学方法和手段

精本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材

选

学

习

资

料提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现

欢

迎

下

载

认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。

案例分析、角色扮演、社会调查

四、课前准备

（1）教师可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；

（2）让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。

五、教学过程

㈠按教材内容板书思考题：

精选名师优秀名师第1页，共4页

--------------------

学习必备欢迎下载

1、承担责任的代价与回报（讲回报时注意多角度：对他人、对自己）

2、反思：不承担责任的代价与后果（最好能举例说明）

3、如何正确评估代价与回报？（选择——评估——承担）

4、对于有些无法逃避的责任，我们该怎么办？（如：学生、子女等）

5、责任心的至高境界是什么？（不言代价与回报，即奉献）

㈡安排学生分组讨论，由组长记录同学们的发言（课后交老师）。

㈢每个小组推举一个中心发言的同学，准备下一节课交流。其他同学补

充发言。

㈣宣布下一节课的活动安排。

⑴模仿《百姓茶坊》栏目，举行一个话题为“责任”的活动。

⑵角色安排：嘉宾6人（各组中心发言的同学）；主持人（老师客串）；

观众（其他同学）

⑶请5位同学演绎《竞选班委》的小品（老师、小柯、小柯的朋友及

父母）；请2个同学准备讲述“苏珊”和“弗兰克”的故事；请其他同

精学查找书本17页上“时代楷模”的事迹。

选

学

习

资

料第二课时：

欢

迎

下

载

㈠布置环境：板书“责任”；座位调整；

㈡活动开始：

1、表演小品《竞选班委》

2、主持人点明主题、展现问题；邀请嘉宾入座。

3、嘉宾发言。

小结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可