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《迟到的奖赏》教学设计

教学目标

1.利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观

地书写。联系上下文和根据自己已有的积累，理解生字词在文中的意

思。

2.了解课文主要内容，理解重点词句在表情达意上的作用，

体会蒂姆无私奉献、一心推动科学技术发展的高尚品质。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句。

教学准备:

1.教师搜集有关蒂姆的故事和“千年技术奖”的有关资料。

2.学生搜集万维网、互联网等相关信息。

精

选

学

习教学的教学时间

资

料

欢

迎

下

载

2课时。

教学过程

一、设置悬念，导入新课

精选名师优秀名师第1页，共4页

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20XX年，在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖

基金会授予49岁的蒂姆全球最大的技术类奖——千年技术奖。这是

一个迟到15年的奖赏，你想知道为什么吗？

二、初读课文，了解大意

1．自由朗读课文，注意将句子读通顺，将字音读正确。难读

的句子多读几遍，边读边用笔勾画出生字，多读几遍，记住这些生字。

同时将你不懂的词作上记号。

2．抽读课文，学生评，师生共同正音。

3．小组交流，采用联系上下文等多种方法，解决不懂的词语，

老师相机指导。

4．教师出示能概括本课主要内容的词语，读词，检查学生理

解情况。同时让学生看着这些词语，大致说说本课的主要内容。

精

选

学

习

资5．教师指导记住字形，书写课后生字、词。

料

欢

迎

下

载

三、再读课文，理解感悟

1．默读课文，思考：许多人都觉得蒂姆获得“千年技术奖”

是当之无愧的，你是怎么看的？学生边读边作勾画，作批注。

2．汇报交流，根据学生答，结合课后2题的词语相机理解以

下几个句子：

精选名师优秀名师第2页，共4页

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(1)在他之前，没有浏览器，网络世界一片空白。万维网的

诞生给全球信息的交流