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小学语文学科教师教学基本功笔试题参考答案
学科课程标准(15分)
一、.用楷书书写下面一句话。(5分)
在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会
驱散绝望之云。
二、填空【每空0.5分,共2.5分。】
1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养;(正确把握语文教育的特点;积极倡导
自主、合作、探究的学习方式);努力建设开放而有活力的语文课程。
2《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是:养成正确的写字姿势和良
好的写字习惯。书写(规范、端正、整洁)。
三、选择【每小题0.5分,共1分。】
1语文学习重在(④)。【单选】
①理性分析②多读多背③分析操练④感性把握
2课标要求,到了5—6年级要提高习作的能力,要学写(①②)。【多选】
①读书笔记②常见应用文③记叙文④书信
四、简答
1简述课标对3—4年级综合性学习的要求。【每条内容0.5分,共2分】
①能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。②结合语文学习,观察
大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。③能在老师的指导下组织有趣味
的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。④在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知
识和能力解决简单问题。
2简述课标总目标中关于阅读的要求。【每条内容0.5分,共2.5分】
①有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。②会运用多
种阅读方法。③初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自
己的精神世界。④借助工具书阅读浅易文言文。⑤年课外阅读总量应在400万字以上。
五、案例分析【每个要点1分,共4分。】
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请你从如何提高课堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行为。
北京特级教师王文丽在给三年级的孩子上《锡林郭勒大草原》时,刚开课不久,王老师
叫同学们读课文,并提出如果对哪部分感兴趣,就多读几遍。学生读后纷纷举手。王老师走
到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道:“你为什么不举手?”小姑娘说:“我有点
紧张。”“读书就不紧张了,能试一试吗?”小女孩望着老师不吱声。王老师扶着她的肩膀.轻
声地说道:“我给你起个头,能读吗?”小女孩说:“能。”于是王老师起了头。小女孩
开始小声地读,后来越读声音越大。越读越流利。待她顺利地读完后,王老师问她:“你
现在还紧张吗?”小女孩答道:“不紧张了。”王老师又问:“你知道你在多少人面前读
书吗?”“不知道。”“不知道我告诉你吧,你在四千多人面前读书,多不简单啊。回去告诉你
爸妈,你敢当着四千多人的面读书,多么了不起,多么自豪,多么骄傲啊!”小女孩的脸上
渐渐浮现出了笑容。
【课标】指出:语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要
.........
的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有
.......
效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。在评价时要尊重学生的个体差
...............
异,促进每个学生的健康发展。
..............
学科专业知识(30分)
一填空【共5分。2小题每空0.5分。】
1《论语十则》中孔子论述学与思关系的语句是(学而不思则罔,思而不学则殆)。【2分。】
2他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫,为了争取起码的生存权利,奋斗、挣
扎,最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《骆驼祥子》,与人力车夫相关的两位女
性的名字是(虎妞)和(小福子)。作者是(老舍),
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