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《骆驼祥子》导学案的说课稿

韩愈中学黄秀芳

一、教材分析

《骆驼祥子》是中考必考12篇名著之一：《骆驼祥子》记叙了

旧北京人力车夫骆驼祥子的辛酸故事。这是老舍先生写的一本长篇小

说。是老舍三十年代的优秀代表作，它标志著老舍小说的成熟，也是

老舍小说的最高峰，是五四以来小说中颇受读者喜爱的，具有世界影

响的著名长篇小说之—，是老舍的长篇小说代表作。

二、学情分析

初中学生都喜欢看小说，但对待长篇小说就比较没有耐心去读，

而且初中生读完了书，他们不求甚解，能再次跟别人讲出故事情节，

能用简单的言语对人物进行分析就已经不错了。其他的知识学生不会

去深入的思考概括。另外学生的欣赏阅读能力和一些读书方法能够运

用，但在交流上还有所欠缺，需要加强交流指导。

三、教学目标:

1.理清人物的关系。

2.了解故事情节。

3.了解造成祥子悲剧的原因。

四、教学重点：

了解故事情节。

五、教学难点：

运用关键词理清故事情节。

六、教学方法

合作交流

七、教学过程：

一、新课导入：

二、走进作者

老舍（1899－1966），现代作家，原名舒庆春，字舍予，满族，

北京人。中国现代小说家、戏剧家。1926年发表了第一部长篇小说

《老张的哲学》，以后陆续发表了《赵子曰》、《二马》，从而奠定了他

在现代文学史上的地位。1930年老舍创作了长篇小说代表作《骆

驼祥子》，中篇小说代表作《月牙儿》等。1944年开始创作近百万字

的长篇巨著《四世同堂》。新中国成立后，老舍主要从事戏剧创作，

代表作有《龙须沟》《茶馆》等。《龙须沟》是老舍创作新的里程碑，

老舍因此老舍获得了北京市政府授予的“人民艺术家”荣誉称号。

三、作品的地位及内容梗概

《骆驼祥子》标志着老舍小说的成熟，也是老舍小说的最高峰，

是五四以来小说中颇受读者喜爱的，具有世界影响的著名长篇小说之

—。本书讲述一个普通人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦

想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦

的故事。

四、阅读小说的基本方法

（一）理清小说的故事情节。

（二）分析小说的人物形象。

（三）分析环境描写的作用。

五、1）理清故事中人物之间的关系：

（虎妞）

（孙侦探）

（曹先生）祥子刘四爷

（小福子）

2）理清故事情节：

1.如何来把握小说的故事情节呢？

明确：抓关键词串联情节

用下面的关键词串联《骆驼祥子》的故事情节。

买新车抓壮丁卖骆驼

孙侦探虎妞小福子

2.了解小说的整体框架：祥子的三起三落

一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，用了96块买

了辆新车。

一落：为了多赚一点儿钱，他冒险把车拉到清华院门口，途中连人带车被宪

兵抓去，理想第一次破灭。

二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：在曹家拉干包月，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探抢去。第二次希望破灭。

三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

祥子的命运三部曲是“精神向上——不甘失败——自甘堕落”

六、简介社会背景：

故事发生在20世纪20年代末30年代初，当时正是中国现代史

上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀不断的争权夺势的混

战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。成批

破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市

的破产农民中的一个典型。

七、课堂小结

八、作业

1.用学到的方法阅读《骆驼祥子》。

2.自行选择制作读书卡或手抄报。

板书设计：

一生辛酸泪千古悲情人

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