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数学一年级下册第一单元加与减(一)第8课时做个减法表
一、导入新课12-6=11-6=18-9=12-5=16-9=17-9=13-6=11-4这么多的算式,我们能不能想个办法一起来整理一下这些算式呢?这节课我们一起来做个减法表。
二、探究新知1.独立观察思考,探索整理算式的方法。按结果整理,例如先写结果是9的,再写结果是8的……按被减数整理,例如11-2,11-3,11-4……
2.小组讨论,整理算式。谁说算式、谁找算式、谁摆算式、谁检查排列是否正确
3.全班交流整理结果。以展示“小组整理作品”的形式开展交流活动,每个小组派一名代表在实物投影上展示作品,边展示边讲解整理的方法。
16-715-714-611-317-912-513-614-710-413-715-910-711-612-712-810-712-910-816-9观察减法表,说说有什么发现。
16-715-714-611-317-912-513-614-710-413-715-910-711-612-712-810-712-910-816-9快速说出得数三、巩固练习
16-715-714-611-317-912-513-614-710-413-715-910-711-612-712-810-712-910-816-9说一说差是6的算式有哪几道?这些算式是怎样找的?为什么这样找?
16-715-714-611-317-912-513-614-710-413-715-910-711-612-712-810-712-910-816-9找得数相同的算式只要竖着找就行了。请你快速地把得数是5的算式找出来;把得数是7的也找出来。
四、课堂小结今天我们一起做了一个减法表,回顾一下,自己学会了哪些知识?
我们,还在路上……Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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