2024年幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思

大班音乐活动教案《苹果丰收》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验人们丰收时的喜悦心情，乐意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里开心采摘苹果的情景，能大胆表现歌曲的内容、情感，快来看看幼儿园大班音乐活动《苹果丰收》教案吧。

活动目标：

1、乐意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里开心采摘苹果的情景。

2、体验人们丰收时的喜悦心情。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

活动打算：

苹果树六棵、筐20个、苹果实物若干。

活动过程：

一、引题

小挚友农夫伯伯打电话来说秋天到了，苹果要丰收了，想请你们去帮忙摘苹果，你们情愿吗？

（1）进场，放《小火车》音乐，跟老师跳舞进音乐室。

（边做动作边向幼儿提示，如：火车过山洞了，弯腰等）

（进入音乐室）师：到了小挚友，这就是农夫伯伯的家，你们请坐吧，秋天到了果园里到处都是喜庆的声音，你们听

二、观赏音乐《苹果丰收》

（1）感受音乐的心情

观赏音乐第一遍，听音乐谈感受

师：你们听音乐响起来了。

（老师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的心情感染幼儿）

师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：兴奋、活泼等音乐性质）

（2）观赏音乐其次遍，想象音乐故事

师：农夫伯伯在丰收的时候发生了很多很多的好玩的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？

（幼儿宁静地闭上眼睛倾听）

师：你听到音乐想到了什么？

三、律动：摘苹果

（1）小挚友想到的事情真多呀！那我们也上山去帮忙采果子吧，每人拿一个筐筐抱在前面动身了。（播放音乐，跑跳步上山）

（2）师：果园到了，苹果好多呀，我们去摘苹果吧。（幼儿依据自己的生活阅历仿照摘苹果的动作）

师：先休息一下，（围坐在地上）你们是怎么样摘苹果的？

（请个别幼儿示范，赐予激励，老师提取幼儿的动作将其美化，幼儿学习动作，并配上音乐练习）

（刚好发觉个别摘苹果动作与别的小挚友不一样的动作，让幼儿学习，丰富摘苹果的各种手、脚、眼等姿体动作）

（3）老师舞蹈

将幼儿的好的动作提取出来加以组织，赐予幼儿美的感受。

（4）抬着苹果回家。

四、苹果盛会师：今日你们表现的真好，摘了这么多苹果你们想干什么？我们来开个苹果盛会吧。（与同伴一起共享水果。）

活动反思：

这首歌曲表现了朝鲜人民在苹果丰收时的喜悦心情，因此，速度较快，尤其是第一乐段，一字一音。所以必需唱得特别流畅，才能表达这种喜悦的情感。在范唱时使学生感受作品的整体心情效果后，必需放慢速度让学生来学习旋律与歌词。

在学习中运用竞赛的方法，可以激发学生学习的主动性。分小组自学提高了学生对唱曲旋律驾驭的实力，这对于学生的基础也是很重要的。让学生带领学习也培育了他们的领导和组织实力。

通过这节课的教学来看，我认为五年级的学生已经有实力去进行初步的自学歌曲的实力，当然这也是要在老师的指引下完成的，而并不是学生完全自学。这应当就是我们所说的，强调了以学生发展为本的教化理念吧。本节课我也是从这点动身来考虑的课程支配，因为这首歌曲是一首朝鲜民歌，所以首先是进行反复听歌曲，让学生自己来感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的区分，在这里学生们都很快的就能抓住歌曲情感上的主题思想。通过课件了解朝鲜得风土人情和文化特色，以感受本歌曲的异国风格。在学生们抓住歌曲的特点之后便很快学会了第一部分的齐唱，而难点是后半部分的二声部合唱，学生们不简单形成和声的效果，在这部分的学习中我的教学