大班科学公开课教案《亲近泥土》.docVIP

?一、教案基本信息

1.科目：大班科学

2.主题：《亲近泥土》

3.课时：1课时

4.教材来源：《幼儿园大班科学活动指导手册》

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿了解泥土的特性，知道泥土的重要性。

2.技能目标：培养幼儿观察、操作、探究的能力。

3.情感目标：激发幼儿对泥土的兴趣，培养热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学内容

1.导入：通过提问方式引导幼儿思考泥土的来源和作用。

2.主体部分：

a.观察泥土：让幼儿观察泥土的颜色、质地等特征。

b.体验泥土：让幼儿亲手触摸泥土，感受泥土的柔软和温度。

c.泥土实验：让幼儿参与泥土溶解实验，观察泥土在水中溶解的现象。

d.泥土创意：让幼儿利用泥土进行创意制作，如捏泥人、泥土画等。

四、教学方法

1.观察法：让幼儿通过观察了解泥土的特征。

2.操作法：让幼儿亲手触摸泥土，增强感知。

3.实验法：让幼儿参与泥土溶解实验，培养探究能力。

4.创意法：让幼儿进行泥土创意制作，发挥想象力。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况。

2.动手操作能力：评价幼儿在泥土制作过程中的动手能力。

3.情感态度：了解幼儿对泥土的兴趣和环保意识的培养。

六、教学准备

1.物质准备：准备适量的泥土、水、实验器材等。

2.环境准备：创设一个宽敞、明亮、安全的活动环境。

3.经验准备：让幼儿提前了解泥土的相关知识，如泥土的来源、作用等。

七、教学步骤

1.导入：通过提问方式引导幼儿思考泥土的来源和作用。

2.观察泥土：让幼儿观察泥土的颜色、质地等特征。

3.体验泥土：让幼儿亲手触摸泥土，感受泥土的柔软和温度。

4.泥土实验：让幼儿参与泥土溶解实验，观察泥土在水中溶解的现象。

5.泥土创意：让幼儿利用泥土进行创意制作，如捏泥人、泥土画等。

八、安全注意事项

1.确保活动场地安全，无尖锐物品。

2.在操作过程中，教师应提醒幼儿注意安全，避免泥土进入眼睛等。

3.注意幼儿的饮水卫生，避免泥土污染。

九、教学延伸

1.家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行泥土创作，增进亲子关系。

2.环境教育：组织幼儿参加户外植树活动，培养环保意识。

3.主题延伸：开展“大自然的秘密”系列主题活动，让幼儿了解更多自然知识。

十、教学反思

1.教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式。

2.在活动中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。

3.教学过程中，注重培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。

4.定期进行教学反思，不断提高教学质量。

重点和难点解析

一、教学内容

1.导入：通过提问方式引导幼儿思考泥土的来源和作用，激发幼儿对泥土的兴趣。

2.主体部分：观察泥土、体验泥土、泥土实验、泥土创意。

重点和难点解析：导入环节是引起幼儿兴趣的关键，需要教师善于提问和引导；主体部分环节中，观察泥土和体验泥土可以帮助幼儿建立对泥土的基本认识，泥土实验可以培养幼儿的探究能力，泥土创意可以激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学方法

1.观察法：让幼儿通过观察了解泥土的特征。

2.操作法：让幼儿亲手触摸泥土，增强感知。

3.实验法：让幼儿参与泥土溶解实验，培养探究能力。

4.创意法：让幼儿进行泥土创意制作，发挥想象力。

重点和难点解析：教学方法的选择需要根据教学内容和幼儿的特点来决定。观察法和操作法可以帮助幼儿建立对泥土的基本认识，实验法可以培养幼儿的探究能力，创意法可以激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学评价

1.课堂参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况。

2.动手操作能力：评价幼儿在泥土制作过程中的动手能力。

3.情感态度：了解幼儿对泥土的兴趣和环保意识的培养。

重点和难点解析：教学评价需要全面考虑幼儿的参与度、动手操作能力和情感态度。只有全面了解幼儿的表现，才能更好地指导教学方法和内容的调整。

四、教学准备

1.物质准备：准备适量的泥土、水、实验器材等。

2.环境准备：创设一个宽敞、明亮、安全的活动环境。

3.经验准备：让幼儿提前了解泥土的相关知识，如泥土的来源、作用等。

重点和难点解析：教学准备是保证教学活动顺利进行的基础。物质准备需要充分考虑到幼儿的操作需求，环境准备需要确保幼儿的安全和舒适，经验准备可以帮助幼儿更好地参与活动。

五、安全注意事项

1.确保活动场地安全，无尖锐物品。

2.在操作过程中，教师应提醒幼儿注意安全，避免泥土进入眼睛等。

3.注意幼儿的饮水卫生，避免泥土污染。

重点和难点解析：安全是教学活动的前提，需要教师时刻关注幼儿的安全情况，避免发生意外。