大班科学公开课教案《亲近泥土》.docVIP

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?一、教案基本信息

1.科目:大班科学

2.主题:《亲近泥土》

3.课时:1课时

4.教材来源:《幼儿园大班科学活动指导手册》

二、教学目标

1.认知目标:让幼儿了解泥土的特性,知道泥土的重要性。

2.技能目标:培养幼儿观察、操作、探究的能力。

3.情感目标:激发幼儿对泥土的兴趣,培养热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学内容

1.导入:通过提问方式引导幼儿思考泥土的来源和作用。

2.主体部分:

a.观察泥土:让幼儿观察泥土的颜色、质地等特征。

b.体验泥土:让幼儿亲手触摸泥土,感受泥土的柔软和温度。

c.泥土实验:让幼儿参与泥土溶解实验,观察泥土在水中溶解的现象。

d.泥土创意:让幼儿利用泥土进行创意制作,如捏泥人、泥土画等。

四、教学方法

1.观察法:让幼儿通过观察了解泥土的特征。

2.操作法:让幼儿亲手触摸泥土,增强感知。

3.实验法:让幼儿参与泥土溶解实验,培养探究能力。

4.创意法:让幼儿进行泥土创意制作,发挥想象力。

五、教学评价

1.课堂参与度:观察幼儿在活动中的积极参与情况。

2.动手操作能力:评价幼儿在泥土制作过程中的动手能力。

3.情感态度:了解幼儿对泥土的兴趣和环保意识的培养。

六、教学准备

1.物质准备:准备适量的泥土、水、实验器材等。

2.环境准备:创设一个宽敞、明亮、安全的活动环境。

3.经验准备:让幼儿提前了解泥土的相关知识,如泥土的来源、作用等。

七、教学步骤

1.导入:通过提问方式引导幼儿思考泥土的来源和作用。

2.观察泥土:让幼儿观察泥土的颜色、质地等特征。

3.体验泥土:让幼儿亲手触摸泥土,感受泥土的柔软和温度。

4.泥土实验:让幼儿参与泥土溶解实验,观察泥土在水中溶解的现象。

5.泥土创意:让幼儿利用泥土进行创意制作,如捏泥人、泥土画等。

八、安全注意事项

1.确保活动场地安全,无尖锐物品。

2.在操作过程中,教师应提醒幼儿注意安全,避免泥土进入眼睛等。

3.注意幼儿的饮水卫生,避免泥土污染。

九、教学延伸

1.家园共育:让幼儿回家后,与家长一起进行泥土创作,增进亲子关系。

2.环境教育:组织幼儿参加户外植树活动,培养环保意识。

3.主题延伸:开展“大自然的秘密”系列主题活动,让幼儿了解更多自然知识。

十、教学反思

1.教师应根据幼儿的兴趣和需求,调整教学内容和方式。

2.在活动中,关注幼儿的个体差异,给予每个幼儿充分的参与机会。

3.教学过程中,注重培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。

4.定期进行教学反思,不断提高教学质量。

重点和难点解析

一、教学内容

1.导入:通过提问方式引导幼儿思考泥土的来源和作用,激发幼儿对泥土的兴趣。

2.主体部分:观察泥土、体验泥土、泥土实验、泥土创意。

重点和难点解析:导入环节是引起幼儿兴趣的关键,需要教师善于提问和引导;主体部分环节中,观察泥土和体验泥土可以帮助幼儿建立对泥土的基本认识,泥土实验可以培养幼儿的探究能力,泥土创意可以激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学方法

1.观察法:让幼儿通过观察了解泥土的特征。

2.操作法:让幼儿亲手触摸泥土,增强感知。

3.实验法:让幼儿参与泥土溶解实验,培养探究能力。

4.创意法:让幼儿进行泥土创意制作,发挥想象力。

重点和难点解析:教学方法的选择需要根据教学内容和幼儿的特点来决定。观察法和操作法可以帮助幼儿建立对泥土的基本认识,实验法可以培养幼儿的探究能力,创意法可以激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学评价

1.课堂参与度:观察幼儿在活动中的积极参与情况。

2.动手操作能力:评价幼儿在泥土制作过程中的动手能力。

3.情感态度:了解幼儿对泥土的兴趣和环保意识的培养。

重点和难点解析:教学评价需要全面考虑幼儿的参与度、动手操作能力和情感态度。只有全面了解幼儿的表现,才能更好地指导教学方法和内容的调整。

四、教学准备

1.物质准备:准备适量的泥土、水、实验器材等。

2.环境准备:创设一个宽敞、明亮、安全的活动环境。

3.经验准备:让幼儿提前了解泥土的相关知识,如泥土的来源、作用等。

重点和难点解析:教学准备是保证教学活动顺利进行的基础。物质准备需要充分考虑到幼儿的操作需求,环境准备需要确保幼儿的安全和舒适,经验准备可以帮助幼儿更好地参与活动。

五、安全注意事项

1.确保活动场地安全,无尖锐物品。

2.在操作过程中,教师应提醒幼儿注意安全,避免泥土进入眼睛等。

3.注意幼儿的饮水卫生,避免泥土污染。

重点和难点解析:安全是教学活动的前提,需要教师时刻关注幼儿的安全情况,避免发生意外。

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