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浙教版小学六年级下学期语文文言文阅读理解课后专项练习

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1.阅读下面的古文，完成练习。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人

弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃

曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以

足？”曰：“宁信度，无自信也。”

［1］将下面的文言词语与其现代汉语的意思用线连起来。

曰有人弗不能

或于是子集市

遂我何如您

吾说市怎么样

［2］用自己的话说说下列句子的意思。

（1）吾盾之坚，物莫能陷也。

_______________________

（2）吾矛之利，于物无不陷也。

_______________________

（3）以子之矛，陷子之盾，何如？

_______________________

（4）至之市而忘操之。

_______________________

（5）何不试之以足？

_______________________

（6）宁信度，无自信也。

_______________________

［3］请你说说《自相矛盾》与《郑人买履》的寓意。

《自相矛盾》寓意：__________________

《郑人买履》寓意：__________________

2.阅读文言文，完成练习。

北人食菱①

北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去

壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：

“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

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夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。

（注释）①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。

［1］“其人自护其短”中的“其人”指的是什么人？（）

A.其他人B.北人C.问者D.北人和问者

［2］文中的北人为什么要“并壳入口”？（）

A.因为这样吃味道更好。

B.因为煮熟的菱角很烫，这样吃可以避免烫伤。

C.因为他不知道吃菱角需要去壳。

D.因为“并壳入口”的吃法是南方的风俗。

［3］下面对短文的理解，正确的一项是（）

A.菱角一般生长在南方。

B.菱角属于土产品。

C.菱角生长在前山和后山。

D.南方人吃菱角不需要去掉壳。

［4］你觉得文中的北人是一个怎样的人？

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3.阅读理解。

师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉

烛①乎？平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏其君

乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，

如秉烛之明’，秉烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

（注释）①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡

烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。

［1］解释下面加点的字。

（1）盲臣安敢戏其君乎：____________________

（2）如日出之阳：_________________

［2］将文中画线语句翻译成现代汉语。

__________________________________________

［3］晋平公想学习,又“恐已暮矣”他所说的“暮”指什么？师旷的回答，