四年级上册英语教案 Unit4 period6教案-广东开心英语.docx

四年级上册英语教案Unit4period6教案广东开心英语

教学内容

本节课为广东开心英语四年级上册Unit4period6的教学内容。学生将通过学习，掌握与日常生活相关的英语表达，如描述天气、询问时间等。课程内容紧密结合学生实际生活，旨在提高学生的英语实际运用能力。

教学目标

1.让学生能够准确运用英语描述天气和时间。

2.培养学生的听说能力，提高英语交流水平。

教学难点

1.天气和时间相关的词汇和表达方式。

2.提问和回答的句型结构。

3.听力理解及口语表达。

教具学具准备

1.英语教材

2.多媒体教学设备

3.图片卡片

4.录音设备

教学过程

1.导入：通过展示天气和时间的图片，引导学生用英语进行描述，激发学生的学习兴趣。

2.新知识学习：讲解本节课的重点词汇和句型，让学生通过听录音、跟读、模仿等方式进行学习。

3.互动练习：组织学生进行角色扮演，模拟实际场景进行英语对话，提高学生的口语表达能力。

4.小组活动：分组进行讨论，让学生用英语分享他们在不同天气和时间下的活动安排。

板书设计

1.重点词汇：晴天、阴天、下雨、下雪、几点、上午、下午等。

2.重点句型：Whatstheweatherlike?Itssunny/rainy/snowy.Whattimeisit?Its10oclockinthemorning/afternoon.

作业设计

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.用英语写一篇关于自己一天活动的小作文。

课后反思

本节课通过丰富的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。学生在实际场景中运用英语，提高了口语表达能力。课后作业的设置，有助于学生巩固所学知识，培养学生的写作能力。在教学过程中，应注重个体差异，因材施教，使每位学生都能在英语学习中取得进步。

教学难点

在四年级上册英语教案Unit4period6的教学中，教学难点是需要重点关注的细节。这是因为难点往往是对学生来说较难理解或掌握的部分，教师需要通过有效的方法和策略帮助学生克服这些难点，确保教学目标的实现。

详细补充和说明

1.天气和时间相关的词汇和表达方式：学生需要掌握描述天气和时间的英语词汇，如“sunny”,“rainy”,“snowy”,“cloudy”以及“oclock”,“a.m.”,“p.m.”等。学生还需学习如何将这些词汇融入日常对话中，例如：“Whatstheweatherliketoday?”和“Its3oclockintheafternoon.”教师可以通过图片、实物、视频等多种直观教学手段，帮助学生更好地理解和记忆这些词汇。

2.提问和回答的句型结构：本节课中学生需要学会如何用英语询问和回答天气和时间相关问题。例如，对于询问天气，学生需要掌握句型“Whatstheweatherlike?”，并能够回答“Itssunny/rainy/snowy.”等。对于询问时间，学生需要学会句型“Whattimeisit?”，并能够回答“Its10oclock/aquarterpastten.”等。教师可以通过角色扮演、小组对话等形式，让学生在实际语境中练习这些句型，提高他们的口语交流能力。

3.听力理解及口语表达：学生在学习英语的过程中，听力和口语是两个重要的方面。在本节课中，学生需要通过听录音、观看视频等材料，提高对英语听力的理解能力。同时，学生还需要通过模仿、角色扮演等方式，提高自己的英语口语表达能力。教师可以通过设置不同的听力练习和口语活动，如听天气预报并记录信息、模拟天气预报员等，来训练学生的听力和口语技能。

教学策略

循序渐进：在教学过程中，教师应该从简单的词汇和句型开始，逐步增加难度，让学生在不断的实践中逐步掌握。

重复练习：通过重复练习，帮助学生巩固记忆。教师可以设计各种游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中反复练习。

情景模拟：通过模拟真实的语言使用环境，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高他们的语言运用能力。

个性化指导：针对不同学生的学习难点，教师应提供个性化的指导和帮助，确保每位学生都能在英语学习中取得进步。

教学难点深入解析

天气和时间相关的词汇和表达方式

在教授天气和时间相关的词汇时，教师需要关注学生对词汇含义的准确理解以及在实际语境中的正确运用。例如，学生不仅要能识别“sunny”和“rainy”这样的词汇，还要能够在不同的句子中正确使用它们，如：“Itwassunnyyesterday,butitsrainytoday.”教师可以通过提供真实的天气预报视频或图片，让学生在观察中学习并运用这些词汇。

提问和回答的句型结构

提问和回答是英语交流中的基本技能。在