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《班主任工作漫谈》读书笔记
魏书生老师28岁起到中学任教,是位热爱做班主任工作,并且在班主
任工作岗位上不断创新,取得了巨大成绩的好班主任老师。他的《班
主任工作漫谈》是对其班主任工作的详细描述与论证,是一本充满智
慧、资料翔实值得每位班主任拜读的好书。
魏老师从班主任自身的修养、学生培养目标、班级科学管理、特殊情
况育人方法等方面全面阐述了做班主任之道。很多方法是其独创的,
从中可以看出他是位善于发现和思考问题,并且能及时找到解决问题
的办法。魏老师在教育教学中能取得这么大的成绩,我觉得主要归结
为四点:一是魏老师热爱学生、热爱班主任工作;二是不断学习,魏
老师作为一位并没有受到多少正规教育的老师,在教育教学上能取得
如此大的成绩,在根本上在于其像海绵一样不断吸取知识,广读古今
中外的教育教学书籍;三在实践中不断总结经验,是一位善于积累的
老师;四富有创新能力,具有创新意识。下面我按照魏老师《班主任
精
选
学工作漫谈》一书的章节,记录下我该书的大概内容和自己的学习体会。
习
资
料
欢
迎
下第一章班主任要努力改变自我
载
魏老师认为一个人首先要适应环境,享受美好人生。生活不能没有理
想,但是人类不能以理想主义的目光苛求生活。当代人当少埋怨环境,
多改变自我。人应该学会自我更新,今天的我应该比昨天的我有新的
认识、新的发展、新的能力。只有自己不断更新了,世界在我眼里才
是新的。
精选名师优秀名师第1页,共10页
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人啊,要选择积极的角色进入生活对此魏老师提出了以下主张:一、
要多互助,同事之间、同学之间、师生之间,都要互助。人世间好多
事都是这种互助关系,帮助别人的同时,已经帮助了自己。要坚信每
位学生都是自己的助手,自己也是每位学生的助手。教育学生的时候,
力争不站在学生独立面,让学生怎样,不让学生怎样;而要力争站在
学生的心里,站在学生真善美那部分思想的角度,提出:我们需要怎
样,我们怎样做能更好。这样,学生会感到你不是训斥他,而是在帮
助他,你是他真的成长的助手。一旦老师和学生建立了这种互助关系,
就会进入左右逢源的教育境界。二、多学习,少批判。忙着寻找别人
的缺点,自然无暇顾及人家的长处,自然就失去了学习吸收别人的优
点、长处的机会。用学习吸收的观点看待别人,看待学问,会使人雄
心开阔、乐观、强大。一位班主任有什么观念常常会影响到学生。班
主任喜欢批判指责,破坏班级团结,班级乱了,谈何管理,谈何学习。
我们要引导学生多学习,少批判,大家互相学习长处,长处越多,大
精
选
学家的关系越来越融洽,班级管理就好了。三、年轻人要多挑重担,少
习
资
料
欢
迎
下推卸责任。担子越多,担子越重,锻炼的机会也越大,成熟的越快。
载
在这章中魏老师还提出了要笑对人生,教师控制自己的情绪,不要发
怒,多读有关班主任工作的书籍。班主任来说能够做到以上几点就会
为做好班主任工作奠定坚实的素质基础,得到正确的理论指导。由此
可见班主任努力改变自我,是我们做好班主任工作的首先条件。
第二章学生应是自身的主
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