- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
学习必备欢迎下载
《比多少》教学设计
教学目标:
1、使学生初步认识一一对应,知道”同样多”的含义,初步学会用一一对应的方法比较物体
的多少,知道多,少的含义.
2、通过听故事,培养学生团结友爱,互相关心,帮助的良好品德.
3、通过操作,观察,初步体验数感,体验合作学习的乐趣.
教学重、难点:
使学生初步体验一一对应思想,会用一一对应的方法比较物体的多少.
教学准备:
师:数字卡片一套(1―――10),小猪、小免卡片各一张,录音机
生:学具盒一个,数字卡片一套(1-10)
教学过程:
一、课前自学:
看图编一个简短的故事,并说给同桌听.
二、主动探讨,获得新知
请小朋友看一看,在我们班中,是男同学多,还是女同学多。还是一样多?你是怎么知道的?
今天,我们就来一起学习比较多少。
板书课题:比多少
1、创设情境,激发兴趣
出示小免、小猪的卡片各一张并板书在黑板上,
精
选问:瞧,这是谁?他们俩准备去干什么?谁来猜一猜?
学
习师:那么我们一起来听一听小猪怎么说?(放录音:小朋友,我和小免正准备去参加义务劳
资
料
欢动呢!)小朋友,你们想一起去看看吗?
迎
下
载
2、引导观察,初步感知
A:出示书中第6面的图画:
问:小朋友们,你们看到了什么?有多少呢?
(学生数一数)
B:问:小免去搬砖,有几只小免,有几块砖,小免和砖谁多?你是怎么知道的?有什么不
同的想法吗?
师:这样一个对着一个,都没有多余的,我们就说小免和砖的块数怎么样?(一样多)
3、动手操作,理解新知
精选名师优秀名师第1页,共4页
--------------------
学习必备欢迎下载
(1)师引导学生摆”同样多”
第一行摆6个三角形,请学生摆圆和三角形同样多
(2)小结:像这样一个三角形对一个圆,这样的比较方法,我们称它为”一一对应”
4教学”多””少”
(1)图上有几只小猪?一共有几根木头?
(2)一个小猪对一根木头比,谁多谁少?
木头多,小猪少
师:我们还可以说木头比小猪多,换一句话说就是,小猪比木头少
(3)图上还可以比什么?
5操作
(1)第一行摆5个三角形,第二行摆圆
圆比三角形多2个
(2)第一行摆6个五角星,第二行摆圆
五角星比圆多1个
文档评论(0)