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《别了,我爱的中国》教学设计
《别了,我爱的中国》教学设计
教学要求:
1.激发学生热爱祖国,憎恨帝国主义的思想感情。
2.理解课文内容,深入体会“别了,我爱的中国,我
全心爱着的中国。”一句三次出现,分别表述了怎样的思想
感情。
3.理解含义深刻的句子。
4.学会本课生字;培养有感情地朗读课文的能力。
教学重点:
深入体会“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国。”
一句三次出现时分别表述了怎样的思想感情。
教学难点:
1.同教学重点。2.理解含义深刻的句子:我这样不
精负责任地离开中国,真是一个罪人。
选
学
习
资
料教学准备:
欢
迎
下
载
幻灯片。
第一课时
教学内容:
初读课文,了解课文内容,自学生字。给课文划分段落,
并讲读第一段。
精选名师优秀名师第1页,共7页
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教学过程:
一、板书课题,导入新课。
1.同学们,从课文题目看,你知道了什么?你还想知
道什么?
2.简介时代背景:这篇课文的作者是一位著名作家,
他叫郑振铎。文章写于1927年,距离现在已经69年了。
当时的中国,正遭受着帝国主义列强的侵略,国民党反动派
不但不与帝国主义进行斗争,反而互相勾结,大肆屠杀革命
者,我们的祖国处于苦难之中,处于民族存亡的危难时刻。
这时的郑振铎是一个热血的爱国青年,就在他离开祖国的时
候,写下了这篇感人肺腑的文章——《别了,我爱的中国》。
二、自读课文,初步感知。
自学课文,要求:1.出声地读课文,自学生字,然后
精再出声读一遍课文。2.想一想,刚才老师从题目中提出的
选
学
习
资
料问题,自己是否能通过读书解决。
欢
迎
下
载
三、细读课文,分出段落。
1.思考:这篇课文,作者主要写了哪三部分内容?
2.讨论明确。板书:离岸告别沿途所见心中所想3.提问:
在记叙这些内容当中,有一句话反复出现了三次,是哪一句
话?请把这句话画下来。(画后明确这句话是:“别了,我爱
的中国,我全心爱着的中国。”)
精选名师优秀名师第2页,共
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