《草房子》分享课教案 .pdf

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一、图片导入

师：（出示图片）同学们，向大家介绍一个美丽的地方，你能一两句话描述一下这个地

方吗？

师：听了同学们的描述，真希望能去看看美丽的小村庄，但此地只应书中有，人间哪得

几回闻啊？但有一位作家——曹文轩，就以“草房子”为名写了一部小说。今天这节课，我

们就随曹文轩叔叔一起走进《草房子》

二、走近作家知作品。

（一）、介绍作者。

师：你对曹文轩有什么了解吗？

（引导学生阅读“作者简介”，学习读小说的方法。）

师补充：曹文轩从小就生活在农村，他对农村生活有着深刻的体验和深厚的感情，所以，

他的文学作品大多是反映中国农村孩子的生活。

（二）、闪亮在《草房子》上的光环。

师：《草房子》究竟是怎样的一本书呢？用一两个词评价。（生：了不起、厉害、受人欢

迎、畅销小说、优秀等）

三、感受《草房子》的环境美。

师：老师还发现，封面上还有一行文字（生：安徒生奖得主，纯美小说系列）

师：你认为怎样的书才能称为“纯美”？你在阅读的时候感受到小说的美了吗？

师：作家曹文轩用诗一样的语言，把我们带入一个纯美、温情的画面，每每读起他的文

字，就仿佛那古朴、温馨的草房子就在我们眼前展现。

出示：

在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两

株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，

没有一丝刻意的痕迹，仿佛这个校园，原本就是有的，原本就是这个样子。

油麻地小学的草房子，那上面的草又用得很考究，很铺张，比这里的任何一个人家的选

草都严格，房顶都厚。因此，油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。

这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来，但当太阳凌空而照时，那房顶上金

精

选泽闪闪只又显出一派华贵来。

学

习

资师：谁愿意来读这清新典雅、富有诗意的文字？这真是油麻地一道美丽的风景。

料

欢

迎

下

载四、感受《草房子》的人物美

曹文轩以他饱蘸深情的笔触把我们带入了纯净、自然，让人时时感动的场面，同时也塑

造了一个个栩栩如生的人物，我们跟着书中的人物一起喜、怒、哀、乐，跟着他们一路成长。

（一）、猜人物

师：下面我们先来做个游戏，请大家听我读一段文字描述，猜猜她（他）是谁，怎么样？

通过这个游戏。

他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑

得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起，夜里它

也会亮的。（秃鹤）

长得很高，但高得不蠢，高得匀称、恰当，让人觉得高得好看。头发被他很耐心地照料

着，一年四季油亮亮的，分头，